Теория социального развития - Social development theory

Теория социального развития пытается объяснить качественные изменения в структуре и структуре общества , которые помогают обществу лучше реализовывать цели и задачи. Развитие можно определить применительно ко всем обществам во все исторические периоды как восходящее восходящее движение, характеризующееся более высокими уровнями энергии, эффективности, качества, продуктивности, сложности, понимания, творчества, мастерства, удовольствия и достижений. Развитие - это процесс социальных изменений , а не просто набор политик и программ, разработанных для достижения определенных результатов. В течение последних пяти столетий этот процесс набирал скорость и интенсивность, а в течение последних пяти десятилетий наблюдался заметный всплеск ускорения.

Основным механизмом, приводящим к социальным изменениям, является повышение осведомленности, ведущее к лучшей организации. Когда общество ощущает новые и лучшие возможности для прогресса, оно разрабатывает новые формы организации, чтобы успешно использовать эти новые возможности. Новые формы организации могут лучше использовать доступную социальную энергию, навыки и ресурсы, чтобы использовать возможности для получения желаемых результатов.

Развитие определяется многими факторами, которые влияют на результаты усилий по развитию. Должен быть мотив, который движет социальными изменениями, и необходимые предпосылки для того, чтобы это изменение произошло. Мотив должен быть достаточно сильным, чтобы преодолеть препятствия, мешающие произойти этому изменению. Для развития также требуются такие ресурсы, как капитал, технологии и вспомогательная инфраструктура.

Развитие - это результат способности общества организовывать ресурсы для решения проблем и использования возможностей. В своем развитии общество проходит через четко определенные этапы. Это кочевые охотники и собиратели , сельские аграрные , городские , торговые, промышленные и постиндустриальные общества. Пионеры внедряют новые идеи, практики и привычки, которым изначально сопротивляются консервативные элементы. На более позднем этапе инновации принимаются, имитируются, организуются и используются другими членами сообщества. Организационные улучшения, вводимые для поддержки инноваций, могут происходить одновременно на четырех разных уровнях: физическом, социальном, ментальном и психологическом. Более того, для содействия развитию задействованы четыре различных типа ресурсов. Из этих четырех физические ресурсы наиболее заметны, но менее всего способны к расширению. Производительность ресурсов значительно возрастает по мере повышения качества организации и уровня знаний.

Темпы и масштабы развития варьируются в зависимости от стадии, на которой находится общество. Три основных стадии - физическая, жизненная ( витальная - это динамическая и нервная социальная энергия человечества, которая побуждает людей к достижению целей) и ментальная.

Терминология

Хотя термин « развитие» обычно относится к экономическому прогрессу, он также может применяться к политическому, социальному и технологическому прогрессу. Эти различные слои общества настолько взаимосвязаны, что их трудно четко разделить. Развитие во всех этих секторах регулируется одними и теми же принципами и законами, и поэтому этот термин применяется единообразно.

Экономическое развитие и человеческое развитие не обязательно означают одно и то же. Стратегии и политика, нацеленные на больший рост, могут обеспечить больший доход в стране без повышения среднего уровня жизни. Это произошло в нефтедобывающих странах Ближнего Востока - скачок цен на нефть увеличил их национальный доход без особой выгоды для более бедных граждан. И наоборот, программы и политика, ориентированные на людей, могут улучшить здоровье, образование, уровень жизни и другие показатели качества жизни без особого акцента на рост денежной массы. Это произошло в 30 лет социалистического и коммунистического правления в Керале в Индии.

Четыре связанных, но различных термина и явления образуют последовательные ступени в ступенчатом ряду: выживание, рост, развитие и эволюция. Под выживанием понимается натуральный образ жизни без заметных качественных изменений в уровне жизни. Рост относится к горизонтальному расширению в существующей плоскости, характеризующемуся количественным расширением - например, фермер увеличивает посевные площади или розничный торговец открывает больше магазинов. Развитие относится к вертикальному сдвигу в уровне операций, который вызывает качественные изменения, например, розничный торговец превращается в производителя или начальная школа превращается в среднюю школу.

Человеческое развитие

Развитие - это человеческий процесс в том смысле, что движущей силой развития являются люди, а не материальные факторы. Энергия и стремление людей, стремящихся к развитию, являются движущей силой развития. Осведомленность людей может определять направление развития. Их эффективность, продуктивность, креативность и организационные способности определяют уровень достижений и удовольствия людей. Развитие - это внешняя реализация скрытых внутренних потенциалов. Уровень образования людей, интенсивность их стремлений и энергии, качество их взглядов и ценностей, навыки и информация - все это влияет на степень и темпы развития. Эти факторы играют важную роль, будь то развитие человека, семьи, сообщества, нации или всего мира.

Процесс появления новых видов деятельности в обществе

Бессознательное против сознательного развития

Человеческое развитие обычно идет от опыта к пониманию. По мере развития общества на протяжении веков в нем накапливается опыт бесчисленных первопроходцев. Суть этого опыта становится формулой достижения и успеха. Тот факт, что опыт предшествует знанию, может означать, что развитие - это бессознательный процесс, который осуществляется первым, тогда как знание становится осознанным только позже. Под бессознательным понимается деятельность, которую люди выполняют, не зная, каковы будут конечные результаты или к чему приведут их действия. Они совершают действия, не зная условий, необходимых для успеха.

Роль новаторов

Накопление сознательных знаний об обществе созревает и вырывается на поверхность в форме новых идей, поддерживаемых пионерами, которые также берут на себя новые инициативы, чтобы выразить эти идеи. Эти инициативы могут потребовать новых стратегий и новых организаций, которым консервативные элементы могут сопротивляться. Если инициативы пионера успешны, это поощряет подражание и медленное распространение в остальной части сообщества. Позже растущий успех приводит к тому, что общество ассимилирует новую практику, и она становится упорядоченной и институционализированной. Это можно рассматривать в трех различных фазах социальной готовности, инициативе пионеров и ассимиляции обществом.

Пионер как таковой играет важную роль в процессе развития, поскольку через этого человека бессознательное знание становится осознанным. Пробуждение сначала приходит к одинокому восприимчивому человеку, и этот человек распространяет пробуждение на остальную часть общества. Хотя пионеры кажутся одиночками, они действуют как сознательные представители общества в целом, и их роль следует рассматривать в этом свете.

Подражание первопроходцу

Хотя пионер придумывает новаторские идеи, очень часто первоначальной реакцией на пионера является безразличие, насмешки или даже откровенная враждебность. Если пионер упорствует и преуспевает в своей инициативе, усилия этого человека могут в конечном итоге получить одобрение общественности. Эта поддержка побуждает других подражать пионеру. Если им тоже удается, новости распространяются и получают более широкое признание. Сознательные усилия по оказанию организационной поддержки новой инициативе помогают институционализировать новые инновации.

Организация новых мероприятий

Организация - это человеческий потенциал, позволяющий использовать всю доступную информацию, знания, ресурсы, технологии, инфраструктуру и человеческие навыки для использования новых возможностей, а также преодолевать трудности и препятствия, мешающие прогрессу. Развитие происходит за счет улучшения человеческого потенциала организации. Другими словами, развитие происходит за счет появления более совершенных организаций, которые повышают способность общества использовать возможности и решать проблемы.

Развитие организаций может происходить за счет разработки новых законов и постановлений или новых систем. Каждый новый шаг в развитии приносит с собой новую организацию. Рост международной торговли в Европе в XVI и XVII веках потребовал соответствующего развития банковской индустрии, принятия новых коммерческих законов и средств гражданского арбитража. Были созданы новые типы коммерческих предприятий для привлечения капитала, необходимого для финансирования расширения торговли. В результате возникла новая хозяйственная единица - акционерное общество , которая ограничила ответственность инвесторов размером их личных вложений, не подвергая опасности другое имущество.

Каждое новое развитие сопровождается появлением новых или более подходящих организаций, которые способствуют этому прогрессу. Часто существующие неадекватные организации должны меняться, чтобы приспособиться к новым достижениям.

Многие страны ввели множество новых реформ и процедур, таких как выпуск справочников по коммерческой деятельности, франчайзинг, покупка в аренду, обслуживание, кредитный рейтинг, коллекторские агентства, промышленные зоны, зоны свободной торговли и кредитные карты. Кроме того, сформировался разнообразный спектр интернет-услуг. Каждый новый объект улучшает эффективное использование доступной социальной энергии в производственных целях. Важность этих сооружений для ускорения развития очевидна, когда они отсутствуют. Когда страны Восточной Европы хотели перейти к экономике рыночного типа , их усилия были серьезно затруднены из-за отсутствия поддерживающих систем и средств.

Организация превращается в институт

На определенном этапе организации превращаются в институты, которые становятся частью общества. Помимо этого, организации не нужны законы или агентства для стимулирования роста или обеспечения постоянного присутствия. Превращение организации в учреждение означает полное принятие обществом этой новой организации.

Управление по подоходному налогу - это пример организации, которая активно поддерживается принятием законов и созданием офиса для сбора налогов. Без активной государственной поддержки эта организация исчезла бы, так как не пользуется всеобщей общественной поддержкой. С другой стороны, институт брака признан повсеместно и сохранится, даже если правительства отменит правила, требующие регистрации брака и налагающие возрастные ограничения. Институт брака поддерживается традициями, а не государственными учреждениями и законодательными актами.

Культурная передача в семье

Семьи играют важную роль в распространении новых видов деятельности, если они заручились поддержкой общества. Семья - это миниатюрная версия большего общества: принятие более крупной организацией отражается в меньшей сущности. Семья обучает молодое поколение и передает такие социальные ценности, как сдержанность, ответственность, навыки и профессиональная подготовка. Хотя дети не следуют по стопам своих родителей так часто, как когда-то, родители по-прежнему формируют отношение и мысли своих детей в отношении карьеры и будущих занятий. Когда семьи пропагандируют новую деятельность, это сигнализирует о том, что новая деятельность стала неотъемлемой частью общества.

Образование

Одним из самых мощных средств распространения и поддержки новых достижений является образовательная система в обществе. Образование передает коллективные знания общества от одного поколения к другому. Он дает каждому новому поколению возможность столкнуться с будущими возможностями и проблемами, используя знания, полученные из прошлого. Он показывает молодому поколению открывающиеся перед ним возможности и тем самым пробуждает в них стремление достичь большего. Информация, которую дает образование, повышает уровень ожиданий молодежи, а также стремление к более высоким доходам. Он также наделяет молодежь умственными способностями к поиску путей и средств повышения производительности и повышения уровня жизни.

Общество можно представить как сложную ткань, состоящую из взаимосвязанных видов деятельности, систем и организаций. Развитие происходит, когда эта сложная ткань улучшает свою собственную организацию. Это организационное улучшение может происходить одновременно в нескольких измерениях.

Количественное расширение объема социальной деятельности
Качественное расширение содержания всех тех элементов, которые составляют социальную ткань
Географическое расширение социальной структуры, чтобы привлечь больше населения под прикрытие этой ткани.
Интеграция существующих и новых организаций, чтобы социальная ткань функционировала более эффективно

Такие организационные инновации происходят постоянно, как непрерывный процесс. Новые организации появляются всякий раз, когда достигается новый этап развития, а старые организации модифицируются в соответствии с новыми требованиями развития. Воздействие этих новых организаций может быть достаточно мощным, чтобы люди поверили, что они сильны сами по себе, но именно общество создает новые организации, необходимые для достижения его целей.

Направление процесса развития зависит от осведомленности населения о возможностях. Повышение осведомленности ведет к большему стремлению, которое высвобождает больше энергии, что помогает достичь большего.

Ресурсы

Со времен английского экономиста Томаса Мальтуса некоторые думали, что способность к развитию ограничена наличием природных ресурсов. Ресурсы можно разделить на четыре основные категории: физические, социальные, умственные и человеческие. Земля, вода, полезные ископаемые, нефть и т. Д. Составляют физические ресурсы. Социальные ресурсы состоят из способности общества управлять сложными системами и видами деятельности и направлять их. Знания, информация и технологии - это умственные ресурсы. Энергия, навыки и способности людей составляют человеческие ресурсы.

Экономическая наука очень озабочена нехваткой ресурсов. Хотя физические ресурсы ограничены, социальные, умственные и человеческие ресурсы не подлежат внутренним ограничениям. Даже если они кажутся ограниченными, ограничения не фиксируются, и эти ресурсы продолжают расширяться с течением времени. Это расширение можно ускорить, используя соответствующие стратегии. В последние десятилетия темпы роста этих трех ресурсов резко ускорились.

Роль физических ресурсов имеет тенденцию к снижению по мере того, как общество переходит на более высокий уровень развития. Соответственно, по мере развития возрастает роль нематериальных ресурсов. Одним из важнейших нематериальных ресурсов является информация, которая стала ключевым входом. Информация - это нематериальный ресурс, который не исчерпывается распространением или совместным использованием. Более широкий доступ к информации помогает ускорить ее развитие. Быстрый доступ к информации об экономических факторах помогает инвесторам переводить капитал в сектора и области, где он приносит более высокую прибыль. Увеличение объема нематериальных ресурсов помогает объяснить рост производительности общества, несмотря на ограниченную базу физических ресурсов.

Применение более высоких нематериальных затрат также увеличивает производительность физических затрат. Современные технологии помогли увеличить количество доказанных источников нефти на 50% за последние годы - и в то же время снизили затраты на поисковые операции на 75%. Более того, технологии показывают, что можно уменьшить количество физических затрат в широком диапазоне действий. Научные методы ведения сельского хозяйства показали, что продуктивность почвы можно повысить с помощью синтетических удобрений. Голландские ученые-фермеры продемонстрировали, что минимального потребления воды в 1,4 литра достаточно, чтобы вырастить килограмм овощей, по сравнению с тысячами литров, которые обычно требуются для традиционных методов орошения.

Технологии сборочного конвейера Генри Форда сократили трудозатраты, необходимые для доставки автомобиля, с 783 минут до 93 минут. Эти примеры показывают, что больший вклад более высоких нематериальных ресурсов может повысить производительность физических ресурсов и тем самым расширить их пределы.

Технологическое развитие

Когда ум занимается чистым творческим мышлением, он приходит с новыми мыслями и идеями. Когда он применяется к обществу, он может создавать новые организации. Когда он обращается к изучению природы, он открывает законы и механизмы природы. Когда он применяется к технологиям, он делает новые открытия и практические изобретения, которые повышают производительность. Техническое творчество в своей истории было неустойчивым, с некоторыми периодами интенсивной творческой деятельности, сменяемыми периодами уныния и бездействия. Однако период с 1700 года был отмечен интенсивным всплеском технологического творчества, которое экспоненциально увеличивало человеческий потенциал.

Хотя можно назвать множество причин ускорения темпов технологических изобретений, главная причина - это роль умственного творчества в растущей атмосфере свободы. Политическая свобода и освобождение от религиозных догм оказали мощное влияние на творческое мышление в эпоху Просвещения . Догмы и суеверия сильно ограничивали умственные способности. Например, когда астроном Коперник предложил гелиоцентрический взгляд на мир, церковь отвергла его, поскольку он не соответствовал установленной религиозной доктрине. Когда Галилей использовал телескоп для наблюдения за планетами, церковь осудила это устройство как инструмент дьявола, поскольку оно казалось таким необычным. Просвещение разбило эти мракобесные оковы свободы мысли. С тех пор дух экспериментов процветал.

Хотя технологические изобретения увеличили темпы развития, тенденция рассматривать достижения в области развития как основанные на технологиях упускает общую картину. Технологические инновации стимулировались общими достижениями в социальной организации знания. В средние века усилия по научному прогрессу были незначительными, главным образом из-за отсутствия эффективной системы сохранения и распространения знаний. Поскольку не было организованной защиты патентных прав, ученые и изобретатели хранили свои наблюдения и открытия в секрете. Создание научных ассоциаций и научных журналов стимулировало обмен знаниями и создало письменные записи для потомков.

Технологическое развитие зависит от общественных организаций. Нобелевский лауреат по экономике Артур Льюис заметил, что механизация промышленного производства в Англии - промышленная революция - была прямым результатом реорганизации английского сельского хозяйства. Ограждение общинных земель в Англии приносило фермерам дополнительный доход. Этот дополнительный доход генерировал дополнительное сырье для промышленной обработки и увеличивал спрос на промышленную продукцию, который традиционные производственные процессы не могли удовлетворить.

Открытие морской торговли еще больше повысило спрос на промышленную продукцию на экспорт. Заводское производство многократно увеличилось, когда производство было реорганизовано для использования энергии пара в сочетании с движущимися сборочными линиями, специализацией и разделением труда. Таким образом, технологическое развитие было как результатом, так и фактором, способствующим общему развитию общества.

Индивидуальные научные изобретения не появляются на ровном месте. Они постепенно опираются на прошлые достижения и придают сознательную форму бессознательному знанию, которое общество накапливает с течением времени. Поскольку пионеры более сознательны, чем окружающее сообщество, их изобретения обычно встречают первоначальное сопротивление, которое со временем ослабевает по мере того, как их изобретения получают более широкое признание. Если противодействие сильнее, чем пионер, внедрение изобретения откладывается.

В средневековье, когда гильдии жестко контролировали своих членов, медицинский прогресс был медленным, главным образом потому, что врачи скрывали свои лекарства. Когда Денис Папен продемонстрировал свой паровой двигатель , военно-морские власти Германии отказались принять его, опасаясь, что это приведет к росту безработицы. Джон Кей , который разработал текстильный ткацкий станок с летающим челноком , подвергся физической угрозе со стороны английских ткачей, опасавшихся потери работы. Он бежал во Францию, где его изобретение было встречено более благосклонно.

Повсеместное использование компьютеров и биотехнологии вызывает сегодня аналогичное сопротивление среди населения. Будет ли общество воспринято изобретение с готовностью или сопротивляется, зависит от ее осведомленности и готовности принять быстрые изменения. Независимо от реакции, технологические изобретения происходят как часть общего социального развития, а не как изолированная сфера деятельности.

Пределы развития

Концепция неотъемлемых ограничений развития возникла в основном потому, что прошлое развитие в значительной степени определялось наличием физических ресурсов. Человечество больше полагалось на силу мускулов, чем на силу мысли, для выполнения работы. Это уже не так. Сегодня интеллектуальные ресурсы являются основным фактором развития. Там, где люди управляли простой телегой, запряженной волами, теперь они конструируют корабли и самолеты, которые перевозят огромные грузы на огромные расстояния. Человечество приручило реки, очистило джунгли и даже превратило засушливые пустынные земли в пригодные для обработки земли с помощью орошения.

Используя интеллект, общество превратило песок в мощные кремниевые чипы, которые несут огромные объемы информации и составляют основу компьютеров. Поскольку для расширения умственных ресурсов общества нет предела, понятие пределов роста не может быть в конечном итоге обязательным.

Три этапа развития

Путь развития общества отмечен тремя этапами: физическим, витальным и ментальным. Это не четко очерченные этапы, они частично совпадают. Все трое присутствуют в любом обществе в любое время. Один из них преобладает, а два других играют второстепенные роли. Термин «витальный» обозначает эмоциональную и нервную энергии, которые усиливают стремление общества к достижениям и наиболее непосредственно выражаются во взаимодействиях между людьми. До полного развития ума именно эти жизненные энергии преобладают в человеческой личности и постепенно уступают место почве по мере того, как ментальный элемент становится сильнее. Скорость и обстоятельства социального перехода от одной стадии к другой различаются.

Физическая стадия

Физическая стадия характеризуется преобладанием физического элемента человеческой личности. На этом этапе общество озабочено только выживанием и существованием. Люди строго следуют традициям, и в них мало нововведений и изменений. Земля является основным активом и производственным ресурсом на физическом этапе, а богатство измеряется размером земельных владений. Это аграрная и феодальная фаза общества. Унаследованное богатство и положение управляют насестом, и здесь очень мало возможностей для продвижения вверх. Феодалы и военачальники действуют как лидеры общества. Торговля и деньги играют относительно второстепенную роль. Поскольку новаторское мышление и экспериментальные подходы не поощряются, люди неуклонно следуют традициям и не проявляют особой склонности мыслить вне установленных правил. Профессиональные навыки передаются от родителей к детям в процессе длительного ученичества.

Гильдии ограничивают распространение коммерческих секретов и технических знаний. Церковь контролирует распространение новых знаний и пытается подавить новые идеи, не согласующиеся с устоявшимися догмами. Физическая стадия подходит к концу, когда реорганизация сельского хозяйства дает простор для расширения торговли и промышленности. Это произошло в Европе в 18 веке, когда политические революции отменили феодализм, а промышленная революция дала толчок фабричному производству. Переход к витальной и ментальной стадиям помогает разорвать узы традиций и привнести новый динамизм в социальную жизнь.

Жизненный этап

Жизненный этап общества наполнен динамизмом и переменами. Заметно расширяется жизнедеятельность общества. Общество становится любознательным, новаторским и предприимчивым. На жизненном этапе акцент смещается с взаимодействия с физической средой на социальное взаимодействие между людьми. Торговля вытесняет сельское хозяйство как основной источник богатства.

Начало этой фазы в Европе привело к исследовательским плаваниям по морям, ведущим к открытию новых земель и расширению морской торговли. Что не менее важно, в это время общество начало более эффективно использовать силу денег. Торговля пришла на смену сельскому хозяйству, и деньги заменили землю как наиболее производительный ресурс. Центр жизни переместился из деревни в города, где возможностей для торговли и бизнеса было больше.

Центр власти переместился от аристократии к бизнес-классу, который использовал растущую власть денег для получения политического влияния. На жизненно важном этапе верховенство закона становится более формальным и обязательным, обеспечивая безопасную и безопасную среду для процветания бизнеса. Банки, судоходные компании и акционерные общества увеличиваются в количестве, чтобы использовать возможности. Свежее новаторское мышление ведет к новому образу жизни, который люди принимают, поскольку он оказывается полезным. Наука и экспериментальные подходы начинают продвигаться вперед по мере ослабления традиций и догм. Спрос на образование растет.

По мере того, как жизненно важный этап созревает благодаря расширению торгово-промышленного комплекса, возникает избыточный доход, который побуждает людей тратить больше на предметы, которые до сих пор считались недоступными. Люди начинают стремиться к роскоши и досугу, которые были невозможны при прожиточном минимуме.

Психический этап

Эта стадия имеет три основные характеристики: практическое, социальное и политическое применение ума. Практическое применение разума порождает множество изобретений. Социальное приложение разума ведет к новым и более эффективным типам социальной организации. Политическое применение ведет к изменениям в политических системах, которые дают населению возможность свободно и демократично осуществлять политические права и права человека. Эти изменения начались в эпоху Возрождения и Просвещения и получили импульс в Реформации , которая провозгласила право людей напрямую относиться к Богу без посредничества священников. Политическое применение разума привело к Американской и Французской революциям , в результате которых появилось письмо, в котором впервые были признаны права простого человека, и постепенно они привели к фактическому осуществлению этих прав.

Организация - это умственное изобретение. Поэтому неудивительно, что ментальная стадия развития отвечает за формулировку большого количества организационных нововведений. Появились огромные бизнес-корпорации, которые зарабатывают больше, чем даже общий доход некоторых малых стран. Глобальные сети для транспорта и связи теперь объединяют страны мира в единую социальную ткань для морских и воздушных путешествий, телекоммуникаций, сводок погоды и обмена информацией.

Помимо стимулирования технологических и организационных инноваций, ментальная фаза также отмечена растущей силой идей, способных изменить социальную жизнь. Этические идеалы были с человечеством с самого начала цивилизации. Но их практическое применение в повседневной общественной жизни должно было подождать, пока не появится ментальная стадия развития. Провозглашение прав человека и признание ценности личности стали эффективными только после развития ума и распространения образования. ХХ век действительно стал веком простого человека. С каждым последующим десятилетием политические, социальные, экономические и многие другие права распространялись на все большее количество слоев человечества.

Относительная продолжительность этих трех стадий и скорость перехода от одного к другому варьируются от одного общества к другому. Как бы то ни было, в общих чертах, основные черты физического, витального и ментального этапов развития поразительно похожи и поэтому вполне узнаваемы даже в обществах, разделенных большим расстоянием и имеющих мало прямого контакта друг с другом.

Более того, общества также учатся у тех, кто уже прошел через эти переходы раньше, и, следовательно, могут сделать переходы быстрее и лучше. Когда в 1618 году Нидерланды ввели начальное образование , это была новаторская инициатива. Когда Япония сделала то же самое в конце XIX века, она воспользовалась опытом США и других стран. Когда многие азиатские страны начали начальное образование в 1950-х годах после обретения независимости, они могли использовать обширный опыт более развитых стран. Это главная причина ускорения темпов прогресса.

Естественное против планового развития

Естественное развитие отличается от развития правительственными инициативами и планированием. Естественное развитие - это обычно происходящий спонтанный и бессознательный процесс развития. Планируемое развитие является результатом сознательных инициатив правительства по ускорению развития с помощью специальных программ и политики. Естественное развитие - это бессознательный процесс, поскольку он является результатом поведения бесчисленных индивидуумов, действующих самостоятельно, а не сознательного намерения сообщества. Это также бессознательно в том смысле, что общество достигает результатов, не осознавая полностью, как оно это делало.

Естественное развитие демократии в Европе за последние несколько столетий можно сравнить с сознательными усилиями по внедрению демократических форм правления в бывших колониальных странах после Второй мировой войны . Планируемое развитие также в значительной степени бессознательно: цели могут быть осознанными, но наиболее эффективные средства их достижения могут оставаться плохо понятыми. Планируемое развитие может стать полностью осознанным только тогда, когда полностью осознан сам процесс развития. В то время как в плановом развитии инициатором выступает правительство, в естественном варианте это частные лица или группы, которые несут ответственность за инициативу. Кто бы ни был инициатором, принципы и политика одинаковы, и успех обеспечен только при соблюдении условий и правильных принципов.

Languages

In other projects