Теория реляционных фреймов - Relational frame theory

Теория реляционных фреймов ( RFT ) - это психологическая теория человеческого языка . Первоначально он был разработан Стивеном К. Хейсом из Университета Невады в Рино и был расширен в исследованиях, в частности, Дермотом Барнсом-Холмсом и его коллегами из Гентского университета .

Теория реляционных фреймов утверждает, что строительный блок человеческого языка и высшего познания связан, то есть способность человека создавать двунаправленные связи между вещами. Его можно противопоставить ассоциативному обучению , в котором обсуждается, как животные формируют связи между стимулами в форме силы ассоциаций в памяти. Однако теория реляционных фреймов утверждает, что естественный человеческий язык обычно определяет не только силу связи между стимулами, но также тип отношения, а также измерение, по которому они должны быть связаны. Например, теннисный мяч не просто ассоциируется с апельсином, можно сказать, что он имеет ту же форму, но другого цвета и не съедобен. В предыдущем предложении «одинаковые», «разные» и «не» - это сигналы в окружающей среде, которые определяют тип отношения между стимулами, а «форма», «цвет» и «съедобный» определяют измерение, по которому каждое отношение должен быть сделан. Теория реляционных фреймов утверждает, что, хотя существует произвольное количество типов отношений и количество измерений, по которым могут быть связаны стимулы, основная единица взаимоотношений является важным строительным блоком для большей части того, что обычно называют человеческим языком или высшим познанием. .

В нескольких сотнях исследований изучались многие проверяемые аспекты и следствия теории, такие как появление определенных фреймов в детстве, как отдельные фреймы могут быть объединены для создания словесно сложных явлений, таких как метафоры и аналогии, и как жесткость или автоматичность отношений в определенных рамках доменов относится к психопатологии . Пытаясь описать фундаментальный строительный блок человеческого языка и высшего познания, RFT прямо заявляет, что его цель - предоставить общую теорию психологии, которая может обеспечить основу для множества областей и уровней анализа.

Теория реляционных фреймов фокусируется на том, как люди изучают язык (т. Е. Общение) посредством взаимодействия с окружающей средой, и основана на философском подходе, называемом функциональным контекстуализмом .

Обзор

Вступление

Теория реляционных фреймов (RFT) - это поведенческая теория человеческого языка. Он основан на функциональном контекстуализме и ориентирован на предсказание вербального поведения и влияние на него с точностью, масштабом и глубиной.

Реляционное построение - это реляционная реакция, основанная на произвольно применимых отношениях и произвольных функциях стимула. Относительное реагирование подвержено взаимному влечению, комбинаторному взаимному влечению и трансформации функций стимула. Отношения и функции стимула контролируются контекстными сигналами.

Контекстные подсказки и функции стимула

В человеческом языке слово, предложение или символ (например, стимул) могут иметь различное значение (например, функции) в зависимости от контекста.

В терминах RFT говорится, что в человеческом языке стимул может иметь различные функции стимула в зависимости от контекстных сигналов.

Возьмем, к примеру, эти два предложения:

  1. Это простая задача.
  2. Да, я хочу кусочек того восхитительного торта, который ты приготовил.

В предложениях выше стимул «торт» выполняет две разные функции. Стимулирующий «торт» выполняет образную функцию при наличии контекстных подсказок «эта задача; есть; кусок». Принимая во внимание, что при наличии контекстных сигналов «я бы хотел; вкусно; вы приготовили« стимулирующий »торт» имеет более буквальную функцию. Функции стимулов называются функциями стимулов, сокращенно C func .

Когда функция стимула относится к физическим свойствам стимула, таким как количество, цвет, форма и т. Д., Они называются непроизвольными функциями стимула. Когда функция стимула относится к нефизическим свойствам стимула, таким как значение, они называются произвольными функциями стимула. Например, однодолларовая купюра. Стоимость однодолларовой банкноты является произвольной функцией стимула, а зеленый цвет - не произвольной функцией стимула однодолларовой банкноты.

Произвольно применимый реляционный ответ

Произвольно применимый реляционный ответ - это форма реляционного ответа.

Реляционный ответ

Реляционная реакция - это реакция на один стимул по отношению к другим доступным стимулам. Например, лев, который выбирает самый большой кусок мяса. Олень, который выбирает самого сильного самца стаи. Напротив, если животное всегда выбирает одно и то же место для питья, это не относительная реакция (это не связано с другими стимулами в смысле лучший / худший / больший / меньший и т. Д.). Эти примеры реляционной реакции основаны на физических свойствах стимулов. Когда реляционная реакция основана на физических свойствах стимулов, таких как форма, размер, количество и т. Д., Это называется не произвольно реляционной реакцией (NARR).

Произвольно применимый реляционный ответ

Произвольно применимый реляционный ответ относится к ответу, основанному на отношениях, которые произвольно применяются между стимулами. То есть отношения, применяемые между стимулами, не поддерживаются физическими свойствами упомянутых стимулов, а, например, основаны на социальных соглашениях или социальных прихотях. Например, звук «корова» на английском языке относится к животному. Но на другом языке одно и то же животное обозначается совершенно другим звуком. Например, по-голландски это называется «коэ» (произносится как «ко»). Слово «корова» или «коэ» не имеет ничего общего с физическими свойствами самого животного. Это животное названо так по общепринятой традиции. В терминах RFT говорится, что отношение между словом корова и реальным животным применяется произвольно. Мы даже можем изменить эти произвольно применяемые отношения: просто посмотрите на историю любого языка, где значения слов, символов и полного предложения могут меняться со временем и в месте.

Произвольно применимый реляционный ответ - это ответ, основанный на произвольно применяемых отношениях.

Взаимное наследие

Взаимное следствие относится к установлению отношения между двумя стимулами на основе заданного отношения между теми же двумя стимулами: с учетом отношения A к B может быть получено отношение B к A.

Например, Джойс стоит перед Питером. Обучаемое отношение - это стимул A перед стимулом B. Можно сделать вывод, что Питер стоит за Джойс. Производная связь: стимул B находится за стимулом A.

Другой пример: Джаред старше Джейкоба. Можно сделать вывод, что Джейкоб моложе Джареда. Установленная связь: стимул A старше стимула B. Полученная связь: стимул B моложе стимула A.

Комбинаторное взаимное следствие

Комбинаторное взаимное следствие относится к установлению отношений между двумя стимулами, учитывая отношения этих двух стимулов с третьим стимулом: с учетом отношения, A к B и B к C, отношения A к C и C к A могут быть выведены.

Чтобы продолжить приведенные выше примеры:

Джойс стоит перед Питером, а Питер стоит перед Люси. В этом примере обучаются следующие отношения: стимул A перед B и стимул B перед C. Отсюда можно сделать вывод, что Джойс стоит перед Люси, а Люси стоит позади Джойс. Производные отношения: A находится перед C, а C находится за A.

Джон старше Джареда, а Джаред старше Джейкоба. Стимул A старше стимула B, а стимул B старше стимула C. Можно вывести, что Джейкоб моложе Джареда, а Джаред младше Джона. Полученная связь становится тем, что стимул A старше стимула C, а стимул C моложе стимула A.

Обратите внимание, что отношения между A и C никогда не указывались. Их можно вывести из других отношений.

Передача и преобразование функции стимула

Стимул может иметь разные функции в зависимости от контекстных сигналов. Однако функция стимула может изменяться в зависимости от произвольных отношений с этим стимулом.

Например, этот реляционный фрейм: A больше, чем B, а B больше, чем C.

Пока стимулирующие функции этих букв довольно нейтральны. Но как только C будет отмечен как «очень ценный» и «приятно иметь», тогда A станет более привлекательным, чем C, исходя из отношений. До того, как было заявлено что-либо о ценности C, у A была довольно нейтральная функция стимула. После наделения C функцией привлекательного стимула A стал привлекательным. Функция привлекательного стимула была передана от C к A через отношения между A, B и C. А функция стимула A была преобразована из нейтральной в привлекательную.

То же самое можно сделать с функцией аверсивного стимула как опасности вместо ценности, говоря, что C опасен, A становится более опасным, чем C, исходя из отношений.

Разработка

RFT - это поведенческий учет языка и высшего познания. В своей книге 1957 вербального поведения , Б. Ф. Скиннер представил интерпретацию языка. Однако этот отчет был задуман как интерпретация, а не программа экспериментальных исследований, и исследователи обычно признают, что результаты исследований несколько ограничены по объему. Например, поведенческая интерпретация языка Скиннером была полезна в некоторых аспектах языковой подготовки детей с нарушениями развития, но она не привела к надежной исследовательской программе в ряде областей, имеющих отношение к языку и познанию, таких как решение проблем, рассуждение. , метафора, логика и так далее. Сторонники RFT довольно смело заявляют, что их цель - экспериментальная программа поведенческих исследований во всех таких областях, и исследования RFT действительно появились во многих из этих областей, включая грамматику.

В обзоре книги Скиннера лингвист Ноам Хомский утверждал, что генеративность языка показывает, что его нельзя просто выучить, что должно быть какое-то врожденное « средство овладения языком ». Многие считают этот обзор поворотным моментом, когда когнитивизм занял место бихевиоризма как основного направления в психологии. Поведенческие аналитики обычно считали критику несколько неуместной, но нельзя отрицать, что психология обратила свое внимание на что-то другое, и обзор оказал большое влияние на развитие когнитивной психологии.

Несмотря на недостаток внимания со стороны мейнстрима, анализ поведения жив и продолжает расти. Его применение было распространено на такие области, как языковая и когнитивная подготовка. Анализ поведения уже давно распространяется на дрессировку животных, бизнес и школу, а также больницы и области исследований.

RFT отличается от работы Скиннера тем, что идентифицирует и определяет особый тип оперантного обусловливания, известный как произвольно применимое производное реляционное реагирование (AADRR). По сути, теория утверждает, что язык не ассоциативен, а является изученным и относительным. Например, маленькие дети учатся отношениям координации между именами и предметами; за которыми следуют отношения различия, оппозиции, до и после и так далее. Это «фреймы» в том смысле, что после изучения такого рода отношений любое событие может быть связано таким образом друг с другом и в сочетании с другими отношениями, получив сигнал для этого. Это процесс обучения, который на сегодняшний день, по-видимому, происходит только у людей, обладающих способностью к языку: на сегодняшний день реляционное построение еще не было продемонстрировано однозначно у нечеловеческих животных, несмотря на многочисленные попытки сделать это. Теоретически AADRR оказывает всепроникающее влияние почти на все аспекты человеческого поведения. Теория представляет собой попытку предоставить более эмпирически прогрессивное объяснение сложного человеческого поведения при сохранении натуралистического подхода к анализу поведения.

Свидетельство

Приблизительно 300 исследований проверяли идеи RFT. Подтверждающие данные существуют в областях, необходимых для демонстрации «оперантности» действия, таких как важность множества примеров в обучении производному реляционному реагированию, роль контекста и важность последствий. Также было показано, что производная реляционная реакция изменяет другие поведенческие процессы, такие как классическое обусловливание, - эмпирический результат, на который указывают теоретики RFT, объясняя, почему реляционные операторы изменяют существующие бихевиористские интерпретации сложного человеческого поведения. Исследователи RFT также добились эмпирических успехов в анализе и понимании таких тем, как метафора, перспективный взгляд и рассуждения.

Сторонники RFT часто указывают на неспособность создать энергичную экспериментальную программу в области языка и познания как ключевую причину, по которой анализ поведения выпал из основного направления психологии, несмотря на его многочисленные вклады, и утверждают, что RFT может обеспечить путь вперед. Однако эта теория все еще вызывает споры в поведенческой психологии. В настоящее время это противоречие не носит в основном эмпирический характер, поскольку исследования RFT регулярно публикуются в основных поведенческих журналах, и лишь несколько эмпирических исследований пока утверждают, что противоречат результатам RFT. Скорее, споры, кажется, вращаются вокруг того, является ли RFT позитивным шагом вперед, особенно с учетом того, что его значения выходят за рамки многих существующих интерпретаций и расширений внутри этой интеллектуальной традиции.

Приложения

Принятие и приверженность терапии

Утверждалось, что RFT играет центральную роль в развитии психотерапевтической традиции, известной как терапия принятия и приверженности и клинический анализ поведения в более общем плане. Действительно, психолог Стивен Си Хейс принимал участие в создании как терапии принятия, так и приверженности, а также RFT, и считал их источником вдохновения друг для друга. Однако степень и точный характер взаимодействия между RFT как фундаментальной наукой о поведении и такими приложениями, как ACT, является предметом постоянных дискуссий в этой области.

Гендерные конструкции

Квир-теоретик и терапевт АСТ Алекс Ститт наблюдал, как реляционные рамки в языковом развитии человека влияют на его когнитивные ассоциации, относящиеся к гендерной идентичности, гендерной роли и гендерному выражению. Ститт предположил, что то, насколько жестким или гибким является человек со своими реляционными рамками, будет определять, насколько адаптируемо их представление о гендере внутри себя и насколько они открыты для гендерного разнообразия. Дети, например, могут придерживаться жесткой иерархической системы «мужчины - мальчики, а мальчики имеют короткие волосы», что приводит к ложному заключению, что любой, у кого короткие волосы, является мужчиной. Точно так же дети могут придерживаться оппозиционных рамок, что приводит к ложным представлениям, например, противоположность лимона - лайм, противоположность кошке - собака или противоположность мужчине - женщина. Ститт отмечает, что взрослые, борющиеся с гендерными проблемами внутри себя, часто чрезмерно сосредотачиваются на причинно-следственных связях, пытаясь объяснить гендерные различия или рамки сравнения и различия, что потенциально приводит к чувству изоляции и отчуждения.

Расстройство аутистического спектра

RFT предоставляет концептуальное и процедурное руководство для повышения способности когнитивного и языкового развития (посредством подробного рассмотрения и анализа производных реляционных реакций и трансформации функций) программ раннего интенсивного поведенческого вмешательства (EIBI) для маленьких детей с аутизмом и родственными расстройствами. Система реляционного обучения «Содействие появлению передовых знаний» (PEAK) находится под сильным влиянием RFT.

Эволюционная наука

Совсем недавно RFT также был предложен как способ направить обсуждение языковых процессов в эволюционной науке, будь то в рамках эволюционной биологии или эволюционной психологии , в направлении более осознанного понимания роли языка в формировании человеческого социального поведения. Усилия по интеграции RFT в науку об эволюции возглавлялись, в частности, Стивеном К. Хейсом , одним из разработчиков RFT, и Дэвидом Слоаном Уилсоном , биологом-эволюционистом из Бингемтонского университета . Например, в 2011 году Хейс представил на семинаре в Бингемтоне тему «Символическое поведение, поведенческая психология и клиническое значение эволюционной науки», в то время как Уилсон также представил на симпозиуме на ежегодной конференции в Парме, Италия, от Ассоциации за контекстную поведенческую науку , исследование спонсирования RFT головной организации, на тему «Эволюция для всех, включая контекстную психологии». Хейс, Уилсон и его коллеги недавно связали RFT с концепцией симотипа, и был описан эволюционно разумный способ, которым могло развиться реляционное фрейминг.

Смотрите также

Рекомендации

дальнейшее чтение

Внешние ссылки