Инициатива CDIO - CDIO Initiative
CDIO являются зарегистрированными товарными знаками, обозначающими « Conceive Design Implement Operate» . Инициатива CDIO является образовательной структурой , которая подчеркивает технические основы установлены в контексте зачатия, проектирования, внедрения и эксплуатации реальных систем и продуктов. Во всем мире участники инициативы CDIO приняли CDIO в качестве основы для планирования своих учебных программ и оценки на основе результатов. Подход CDIO использует инструменты активного обучения , такие как групповые проекты и проблемное обучение , чтобы лучше вооружить студентов инженерных специальностей техническими знаниями, а также коммуникативными и профессиональными навыками. Кроме того, Инициатива CDIO предоставляет преподавателям университетов-членов ресурсы для улучшения их преподавательских способностей.
Концепция
Концепция CDIO была первоначально задумана в Массачусетском технологическом институте в конце 1990-х годов. В 2000 году MIT совместно с трех шведских университетов - Технический университет Чалмерса , Линчёпингского университета и Королевского технологического института - формально основана Инициативу CDIO. Это стало международным сотрудничеством с университетами по всему миру, принявшими ту же структуру.
Сотрудники CDIO признают, что инженерное образование приобретается в течение длительного периода в различных учебных заведениях, и что преподаватели во всех частях этого спектра могут учиться на практике в других местах. Таким образом, сеть CDIO приветствует участников из самых разных организаций, начиная от научно-исследовательских университетов, получивших международное признание, и заканчивая местными колледжами, которые предоставляют студентам начальную подготовку в области инженерии.
Сотрудники поддерживают диалог о том, что работает, а что нет, и продолжают совершенствовать проект. Определение дополнительных членов сотрудничества - это выборочный процесс, управляемый Советом, состоящим из первоначальных членов и первых последователей.
Пересмотренная программа CDIO состоит из четырех частей:
- Дисциплинарные знания и рассуждения
- Личные и профессиональные навыки и атрибуты
- Межличностные навыки: работа в команде и общение
- Разработка, проектирование, внедрение и использование систем в корпоративном, социальном и экологическом контексте.
Члены
Следующие учреждения участвуют в инициативе CDIO:
Литература
В настоящее время у CDIO есть два руководства: « Переосмысление инженерного образования» и « Думай как инженер» .
Источники
- Эдвард Кроули; Йохан Мальмквист; Серен Остлунд; Дорис Бродер (2007). Переосмысление инженерного образования, подход CDIO . Springer. ISBN 978-0-387-38287-6 .