Таллула Морган - Tallulah Morgan
Таллула Морган (род. 1948) была главным истцом в историческом деле Морган против Хеннигана , которое привело к десегрегации в школьной системе Бостона в 1970-х годах.
Ранний период жизни
Ее биография кажется несколько неясной, поскольку иногда ее называют ученицей Бостонских государственных школ . Однако подробные источники, такие как книга журналиста Энтони Лукача « Общие основания: бурное десятилетие жизни трех американских семей» , идентифицируют Морган как «24-летнюю мать троих детей школьного возраста».
Это, по-видимому, подтверждается первоначальной жалобой, поданной по делу Морган против Хеннигана , в которой перечислены миссис Таллула Морган и ее трое детей: Петри, Кимберли и Кирстен.
Морган была чернокожей жительницей Бостона из рабочего класса, и жалоба отражает ее разочарование политикой Бостонских государственных школ по расовой сегрегации и недофинансированию школ для чернокожего большинства.
Морган против Хеннигана
Она возглавила список истцов в коллективном иске против Бостонского школьного комитета. Школьный комитет, директор которого Джеймс Хенниган был назван главным обвиняемым, был обвинен в умышленном создании и поддержании расовой сегрегации в школьном округе Бостона.
Иск был подан 14 марта 1972 года Бостонским отделением Национальной ассоциации содействия прогрессу цветных людей (NAACP). Судьей, назначенным для рассмотрения дела, был судья В. Артур Гэррити , который вынес свое решение 21 июня 1974 года.
Истцы утверждали, что посредством таких практик, как "принятие и поддержание политики распределения учеников, создание и изменение зон посещаемости и районных границ, отражающих сегрегированные модели проживания, создание структуры классов и схем подачи, управление вместимостью школ, расширение, и политика строительства, [и] транспорт », Бостонский школьный комитет фактически отказал чернокожим школьникам в равной защите со стороны закона.
Еще одно обвинение заключалось в том, что Школьный комитет проводил дискриминацию при найме и назначении преподавателей и распределении ресурсов, дискриминировал при приеме детей в определенные школы и сознательно поддерживал модель более низких затрат на обучение для некоторых детей, что все нарушало Тринадцатое. и Четырнадцатая поправка, что привело к отказу чернокожим детям в конституционном доступе к образованию.
Исследование Гаррити установило, что расовая сегрегация в школьной системе Бостона была фактом. Он обнаружил, что городские ответчики никоим образом не использовали инструмент перераспределения районов для смягчения расовой сегрегации, несмотря на то, что знали о такой возможности. В одном случае оно использовало перераспределение округов для закрепления расовой сегрегации в школах.
Точно так же он обнаружил, что устоявшиеся схемы подачи, открытый набор, найм преподавателей и политика продвижения по службе способствовали сохранению расовой сегрегации и обеспечению более низкого качества образования в школах, в которых учатся преимущественно чернокожие учащиеся.
Наследие
Ее победа в коллективном иске привела к серьезным усилиям по демонтажу двойной системы образования. Суд пришел к выводу, что ответчики неоднократно принимали решения о сохранении расовой сегрегации в школьной системе Бостона и поэтому действовали неконституционно.
Суд изложил «руководящие принципы по исправлению положения», которые были направлены на устранение последствий политики, которая привела к расовой сегрегации, поскольку «нейтральное поведение больше не является конституционно достаточным».
Судья Артур У. Гаррити санкционировал и контролировал десегрегацию в государственных школах Бостона через автобусные перевозки , которые начались с перевозки чернокожих студентов из района Роксбери в белый рабочий квартал Южного Бостона и наоборот. Возникший кризис начался с реализации автобусной программы осенью 1974 года и длился несколько лет. Boston Подвоз кризис в конечном счете , стал одним из самых заметных десегрегации сражений Севера.
Образовательный фонд Таллула Морган был основан в сентябре 1979 года. Миссия фонда заключалась в том, чтобы представлять чернокожих бостонцев, которые искали лучшие возможности для получения образования для цветных студентов. Работа фонда включает создание стипендий и грантов для поддержки чернокожих студентов и организаций гражданских прав, конференций для сторонников десегрегации и организации местных сообществ, включая опросы общественного мнения о Бостонских государственных школах и усилиях по десегрегации. Неизвестно, действует ли еще фундамент.