Рыбный интеллект - Fish intelligence

У слононосной рыбы самое высокое соотношение потребления кислорода между мозгом и телом среди всех известных позвоночных.
Костное-ушастый assfish имеет наименьшее отношение веса мозга к кузову всех известных позвоночных

Интеллект рыб - это «... результат процесса сбора, хранения в памяти, извлечения, комбинирования, сравнения и использования в новых контекстах информации и концептуальных навыков» применительно к рыбе.

По словам Кулума Брауна из Университета Маккуори , «рыбы более умны, чем кажутся. Во многих областях, таких как память, их когнитивные способности соответствуют или превосходят таковые у« высших » позвоночных, включая нечеловеческих приматов».

Рыбы являются рекордсменами по относительной массе мозга позвоночных. Большинство видов позвоночных имеют сходное соотношение массы мозга к массе тела. Глубоководный батипелагический остроухий осел имеет наименьшее соотношение среди всех известных позвоночных. С другой стороны, электрогенная слононосная рыба , африканская пресноводная рыба, имеет одно из самых высоких соотношений массы тела и мозга среди всех известных позвоночных (немного выше, чем у людей) и самое высокое соотношение потребления кислорода мозгом и телом из всех. известные позвоночные (в три раза больше, чем у человека).

Головной мозг

Смотрите также: Анатомия рыбы § Нервная система
Поперечный разрез мозга акулы-белобры с выделенным мозжечком.
Мозг трески

У рыб обычно довольно маленький мозг по сравнению с размером тела по сравнению с другими позвоночными, обычно в одну пятнадцатую часть массы мозга птицы или млекопитающего такого же размера. Однако у некоторых рыб относительно большой мозг, особенно у мормиридов и акул , которые имеют такой же массивный мозг по отношению к массе тела, как у птиц и сумчатых животных .

Мозжечок хрящевых и костных рыб большой и сложный. По крайней мере в одном важном отношении он отличается по внутренней структуре от мозжечка млекопитающих: мозжечок рыб не содержит дискретных глубоких ядер мозжечка . Вместо этого первичными мишенями клеток Пуркинье являются клетки особого типа, распределенные по коре мозжечка, которые не наблюдаются у млекопитающих. Схемы в мозжечок подобны по всем классам из позвоночных , включая рыб, рептилий, птиц и млекопитающих. Аналогичная структура мозга наблюдается и у головоногих с хорошо развитым мозгом, например у осьминогов . Это было воспринято как доказательство того, что мозжечок выполняет функции, важные для всех видов животных с мозгом.

У мормиридных рыб (семейство пресноводных рыб со слабой электрочувствительностью) мозжечок значительно больше, чем остальная часть мозга вместе взятая . Самая большая ее часть - это особая структура, называемая вальвула , которая имеет необычно правильную архитектуру и получает большую часть входных данных от электросенсорной системы.

объем памяти

Было показано, что отдельные карпы, пойманные рыболовами, после этого становятся менее уловистыми. Это говорит о том, что рыбы используют свои воспоминания о негативном опыте, чтобы связать поимку со стрессом, и поэтому их становится труднее поймать. Этот тип ассоциативного обучения также был продемонстрирован у райских рыб ( Macropodus opercularis ), которые избегают мест, где они пережили единственное нападение хищника, и продолжают избегать в течение многих месяцев.

Рыба-клоун Красного моря может узнать свою половинку через 30 дней разлуки.

Ряд исследований показал, что рыба может сохранять информацию месяцами или годами. Как ни странно, канальный сом ( Ictalurus punctatus ) может вспомнить человеческий голос, объявляющий о еде, через пять лет после последнего слышания этого звонка. Золотая рыбка запоминает цвет тюбика с кормом через год после последнего предъявления пробирки. Нерка все еще реагирует на световой сигнал, предшествующий доставке корма, в течение восьми месяцев с момента последнего подкрепления . Некоторые обыкновенные красноперки и европейские голавли могли запомнить человека, который их приучал к кормлению с руки, даже после 6-месячного перерыва. Багрово-пятнистая радужная рыба может научиться убегать из трала, проплыв через небольшое отверстие в центре, и они помнят эту технику 11 месяцев спустя. Радужную форель можно научить нажимать на планку, чтобы получить еду, и они помнят это через три месяца после того, как в последний раз видели планку. Рыба-клоун Красного моря может распознать свою половинку через 30 дней после того, как она была экспериментально удалена из домашнего анемона.

Некоторые виды рыб способны изучать сложные пространственные отношения и формировать когнитивные карты . Они могут ориентироваться, используя несколько ориентиров или символов, и они могут интегрировать опыт, который позволяет им генерировать соответствующие реакции избегания.

Использование инструмента

Смотрите также: Использование инструментов животными § Рыба
Видео стрельбы из лука в добычу

Использование инструментов иногда считается признаком интеллекта животных. Есть несколько примеров использования орудий у рыб, возможно, потому, что у них есть только рот, в котором они могут держать предметы.

Некоторые виды губанов держат во рту двустворчатых моллюсков (гребешков и моллюсков) или морских ежей и разбивают их о поверхность камня («наковальню»), чтобы разбить их. Это поведение клыка с оранжевыми точками ( Choerodon anchorago ) было снято на видео; рыба обдувает песок, чтобы выкопать двустворчатого моллюска, берет его в пасть, подплывает на несколько метров к скале, которую она использует в качестве наковальни, разбивая моллюска на части, ударив головой из стороны в сторону.

Рыба-лучник ( семейство Toxotidae) брызгает струями воды на насекомых на растениях над поверхностью, чтобы сбить их в воду; они могут приспособить размер брызг к размеру жертвы насекомого и научиться стрелять по движущимся целям.

Белохвостые стрекозы очищают скалу, где они собираются отложить яйца, всасывая и выдувая песчинки на поверхность. Триггер обдувает морских ежей водой, чтобы перевернуть их, обнажив более уязвимую нижнюю часть тела. Речные скаты создают своими плавниками водные потоки, чтобы высасывать пищу из ПВХ-трубы. Полосатые акары ( Bujurquina vittata ) откладывают яйца на вкладыш и уносят лист, когда приближается хищник.

В одном лабораторном исследовании атлантическая трески ( Gadus тогкиа ) предоставлен доступ к оперантной машине подач научилась тянуть строку , чтобы получить пищу. Исследователи также пометили рыбу, продев бусинку перед ее спинным плавником. Некоторые рыбы цеплялись за веревку своей бусиной, что приводило к доставке еды. Эти рыбы со временем научились плавать определенным образом, заставляя бусину цепляться за веревку и добывать пищу. Поскольку рыба целенаправленно использовала объект, внешний по отношению к их телу, это удовлетворяет некоторым определениям использования инструмента.

Строительство

Что касается использования инструментов, поведение конструкции может быть в основном врожденным. Тем не менее, он может быть сложным, и тот факт, что рыбы могут разумно отремонтировать свое творение, предполагает разум. Строительные методы в рыбах можно разделить на три категории: раскопки, насыпи и склеивание.

Раскопки могут быть простыми углублениями, вырытыми в субстрате, такими как гнезда боуфина , малоротого окуня и тихоокеанского лосося , но они также могут состоять из довольно больших нор, используемых для укрытия и гнездования. Роющие виды включают прыгунов, красных полосатых рыб Cepola rubescens (норы глубиной до 1 м, часто с боковыми ветвями ), желтоголовых челюстей Opistognathus aurifrons (камеры глубиной до 22 см, выстланные фрагментами кораллов для их затвердевания), каторжник собачка Pholidichthys leucotaenia которого нора представляет собой лабиринт туннелей и камер считается так же , как 6 м в длину, и Никарагуа цихлид, Hypsophrys nicaraguensis , который бурит тоннель на спиннинг внутри него. Норы прыгунов имеют форму буквы J и могут достигать глубины 2 м. Два вида, гигантский илистый прыгун Periophthalmodon schlosseri и ходячий бычок Scartelaos histophorus , строят на дне своих нор особую камеру, в которую они переносят глотки воздуха. После выпуска воздух накапливается в верхней части камеры и образует резерв, из которого рыба может дышать - как и все земноводные, прыгуны являются хорошими дышащими воздухом. Если исследователи экспериментально вытягивают воздух из специальных камер, рыбы старательно его пополняют. Значение такого поведения проистекает из того факта, что во время прилива, когда вода покрывает илистые отмели, рыба остается в своей норе, чтобы избежать хищников, а вода внутри замкнутой норы часто плохо насыщена кислородом. В такие моменты эти дышащие воздухом рыбы могут использовать запас воздуха в своих специальных камерах.

Курганы легко построить, но могут быть довольно обширными. В водотоках Северной Америки самец гольяна Exoglossum maxillingua длиной 90–115 мм (3,5–4,5 дюйма ) собирает холмы высотой 75–150 мм (3,0–5,9 дюйма) и 30–45 см (12–18 дюймов). в диаметре, состоит из более чем 300 камешков диаметром 13–19 мм (от четверти до полдюйма). Рыбы несут эти камешки один за другим во рту, иногда воруя некоторые из курганов других самцов. Самки откладывают яйца на верхнем склоне насыпей, а самцы покрывают эти яйца большим количеством гальки. Самцы рогатого голавля Nocomis biguttatus длиной 90 мм (3,5 дюйма ) и речного голавля Nocomis micropogon длиной 100 мм (3,9 дюйма) также образуют холмы в течение репродуктивного сезона. Они начинают с расчистки небольшого углубления в субстрате, которое они заполняют до 10 000 гальки, пока насыпи не станут 60–90 см (2,0–3,0 фута) в длину (в направлении течения воды), 30–90 см (0,98 см). –2,95 фута) в ширину и 5–15 см (2,0–5,9 дюйма) в высоту. Среди гальки откладывают яйца самки. Скопление камней не содержит песка, и яйца подвергаются хорошему потоку воды, которая снабжает их кислородом. Самцы многих видов цихлид, вынашивающих ротовую полость, в озерах Малави и Танганьика строят песчаные конусы, которые имеют плоскую или кратерообразную форму наверху. Некоторые из этих курганов могут достигать 3 м в диаметре и 40 см в высоту. Насыпи служат для того, чтобы произвести впечатление на самок или позволить узнать вид во время ухаживания.

Самцы иглобрюха Torquigener sp. Также строят насыпи из песка, чтобы привлечь самок. Насыпи до 2 м в диаметре сложны расходящимися гребнями и долинами.

Некоторые виды строят насыпи из кусочков кораллов либо для защиты входа в свои норы, как у плиточных рыб и бычков рода Valenciennea, либо для защиты участка песка, в котором они зарываются на ночь, как в иорданском клыке Choerodon. jordani и каменный губан Novaculichthys taeniourus .

Самцы колюшки хорошо известны своей привычкой строить закрытые гнезда из кусочков растительности, склеенных с выделениями из почек. Некоторые из них украшают вход в гнездо водорослями необычной окраски или даже блестящей фольгой, экспериментально введенной в окружающую среду.

Пенные гнезда, состоящие из пузырьков воздуха, склеенных слизью изо рта, также хорошо известны у гурами и панцирных сомов .

Социальный интеллект

Рыба может запоминать атрибуты других людей, такие как их конкурентоспособность или прошлое поведение, и соответствующим образом изменять собственное поведение. Например, они могут помнить личности людей, которым они проиграли в драке, и избегать этих людей в будущем; или они могут узнавать территориальных соседей и проявлять меньшую агрессию по отношению к ним по сравнению с незнакомцами. Они могут узнавать людей, в компании которых они получали меньше еды в прошлом, и предпочтительно общаться с новыми партнерами в будущем.

Кажется, что рыбы помнят, какие люди наблюдали за ними в прошлом. В эксперименте с сиамскими бойцовыми рыбами двух самцов заставляли драться друг с другом под наблюдением самки, которую самцы также могли видеть. Победителю и проигравшему в схватке по отдельности давали выбор: проводить время рядом с наблюдающей женщиной или с новой женщиной. Победитель ухаживал за обеими самками в равной степени, но проигравший проводил больше времени рядом с новой самкой, избегая самки-наблюдателя. У этого вида самки предпочитают самцов, которых они видели, выигравшими битву, а не самцов, которых они видели проигравшими, и поэтому для самца имеет смысл предпочесть самку, которая никогда не видела его, а не самку, которая видела, как он проигрывает.

Социальные взаимодействия также обеспечивают контекст для теста переходного вывода, который выясняет, что если A> B и B> C, то A> C. В исследовании с цихлидой Astatotilapia burtoni рыба-наблюдатель могла наблюдать агрессивные взаимодействия между парами другие лица. Они были свидетелями того, как индивидуум A победил индивидуума B, затем индивидуум B победил индивидуума C, затем C победил D, а D победил E. Затем рыбе-наблюдателю был предоставлен выбор: присоединиться либо к B, либо к D (оба из которых, как они видели, выигрывали один раз и проиграть один раз). Все восемь протестированных рыб-наблюдателей проводили больше времени рядом с D. Рыбы этого вида предпочитают общаться с более подчиненными особями, поэтому предпочтение D показало, что наблюдатели пришли к выводу, что B превосходит C, а C - D, и, следовательно, D подчинялся Б.

Обман

Есть несколько примеров того, как рыбы обманывают , что наводит на мысль некоторым исследователям, что они могут обладать теорией разума . Однако большинство наблюдений за обманом можно понять как инстинктивные модели поведения, которые запускаются конкретными событиями окружающей среды, и они не требуют, чтобы рыба понимала точку зрения других людей.

Отображение отвлечения внимания

Взрослые самцы боуфина отвлекают потенциальных хищников от своих мальков, словно раненные.

У трехиглой колюшки ( Gasterosteus aculeatus ) самцы иногда видят, что их гнездо, полное яиц, становится жертвой групп мародерствующих самок; некоторые самцы, увидев приближающуюся группу самок, отплывают от своего гнезда и начинают тыкать мордой в субстрат, как если бы самка совершала набег на гнездо. Этот отвлекающий маневр обычно заставляет самок вести себя так, как если бы там было обнаружено гнездо, и они бросаются на это место, оставляя настоящее гнездо самца в покое. Самцы Bowfin ( Amia calva ), ухаживающие за свободно плавающими мальками, демонстрируют похожее отвлечение при приближении потенциальных мальков-хищников; они удаляются и метаются, как раненые, привлекая внимание хищника к себе.

Ложное ухаживание

В озерах Малили в Сулавеси, Индонезия, один из видов серебристых плавников ( Telmatherina sarasinorum ) охотится за яйцами. Они часто следят за ухаживающими парами близкородственных видов T. antoniae . Когда эти пары откладывают яйца, T. sarasinorum врывается и поедает яйца. В четырех различных случаях в полевых условиях (всего из 136 наблюдений) самец T. sarasinorum, который следил за парой ухаживающих за T. antoniae, в конце концов прогнал самца T. antoniae и занял его место, ухаживая за гетероспецифической самкой. Эта самка выпустила яйца, после чего самец бросился к яйцам и съел их.

Смерть симулирует

Симуляция смерти как способ привлечь добычу - еще одна форма обмана. В озере Малави была замечена хищная цихлида Nimbochromis livingstonii , которая сначала оставалась неподвижной с брюшком на песке или рядом с ним, а затем падала на бок. Другой вариант поведения: некоторые N. livingstonii провалились сквозь толщу воды и приземлились на бок. Затем рыба оставалась неподвижной в течение нескольких минут. Их цветовой узор был пятнистым и предполагал гниющую тушу. Маленькие любознательные цихлиды других видов часто приближались и внезапно подвергались нападению хищника. Около трети инсценировок смерти привели к нападениям, и около одной шестой атак были успешными. Сообщается , что другая африканская цихлида, Lamprologus lemairii , из озера Танганьика , делает то же самое. Южноамериканская цихлида, желтая цихлида Parachromis friedrichsthalii , также использует симуляцию смерти. Они переворачиваются на бок на дне воронок, в которых обитают, и остаются неподвижными в течение 15 минут, в течение которых они атакуют маленьких моллинезий, которые подходят слишком близко к ним. Гребенчатый окунь Mycteroperca acutirostris также может быть актером, хотя в этом случае поведение следует называть умиранием или симуляцией болезни, а не симуляцией смерти, потому что, лежа на боку, рыба иногда качает своим телом. В 1999 г. у побережья юго-востока Бразилии была замечена одна молодь гребенчатого окуня, использовавшая эту тактику и поймавшая пять мелких жертв за 15 минут.

Сотрудничество

Совместное добывание пищи отражает некоторую умственную гибкость и планирование, и поэтому может быть интерпретировано как интеллект. Есть несколько примеров из рыб.

Желтохвостый амберджек может формировать стайки из 7-15 особей, которые маневрируют U-образными формациями, чтобы отрезать хвостовую часть от косяков (макрель или кортесовских пехотинцев) и загонять мелкие косяки рядом с дамбами, где они продолжают ловить добычу.

На коралловых рифах Красного моря бродячие коралловые групперы , заметившие прячущуюся в расщелине небольшую добычу, иногда посещают нору гигантской мурены и качают головой, глядя на мурену, и это похоже на приглашение к групповой охоте. мурена часто уплывает вместе с групером, ее подводят к расщелине, где прячется добыча, и начинает исследовать эту щель (которая слишком мала, чтобы впустить групера), либо ловя добычу сама по себе, либо смывая ее на открытое место, где окунь хватает его. Подобным образом близкородственная коралловая форель также пользуется помощью у мурен, и они делают это только тогда, когда добыча, которую они ищут, спрятана в расщелинах, где только угорь может их смыть. Они также быстро учатся приглашать преимущественно тех отдельных угрей, которые чаще всего сотрудничают.

Точно так же крылатки-даники, которые обнаруживают присутствие мелких рыб-жертв, раздувают плавники, приглашая других крылаток-зебр или даже другой вид крылаток ( Pterois антенната ), чтобы они присоединились к ним, чтобы лучше загнать добычу в угол и по очереди нанести удар по ней. добычей, так что каждый отдельный охотник в конечном итоге будет иметь одинаковые показатели поимки.

Умение считать

Рыба-москит ( Gambusia holbrooki ) может различать двери, отмеченные двумя или тремя геометрическими символами, только один из которых позволяет рыбе воссоединяться со своими сталями. Это может быть достигнуто, когда два символа имеют такую ​​же общую площадь поверхности, плотность и яркость, что и три символа. Дальнейшие исследования показывают, что эта дискриминация распространяется на 4 против 8, 15 против 30, 100 против 200, 7 против 14 и 8 против 12 символов, опять же с учетом нечисловых факторов.

Многие исследования показали, что если у стайной рыбы есть выбор, они предпочитают присоединиться к более крупной из двух косяков. Утверждалось, что некоторые аспекты такого выбора отражают способность рыбы различать числовые величины.

Социальное обучение

Рыба может научиться вести себя, просто наблюдая за другими людьми в действии. Это также называется обучением с наблюдением , культурной передачей или социальным обучением . Например, рыба может выучить определенный маршрут, несколько раз проследовав за опытным лидером. Одно исследование обучало гуппи плавать через отверстие, отмеченное красным, игнорируя другое, отмеченное зеленым, чтобы получить пищу на другой стороне перегородки; когда к этим опытным рыбам («демонстрантам») присоединился наивный («наблюдатель»), наблюдатель последовал за демонстрантами через красную дыру и сохранил свою привычку после того, как демонстранты были удалены, даже когда зеленая дыра теперь позволяла есть доступ. В дикой природе молодые французские пехотинцы следуют традиционным маршрутам миграции длиной до 1 км между местами дневного отдыха и ночными местами кормления на коралловых рифах; если группы из 10-20 особей помечаются и затем пересаживаются в новые популяции, они следуют за жителями по тому, что для них - трансплантаты - по новому маршруту миграции, и если жители затем удаляются через два дня, пересаженные пехотинцы продолжают переселяться. используйте новый маршрут, а также места отдыха и кормления на обоих концах.

Посредством культурной передачи рыбы также могут узнать, где находятся хорошие места для еды. Девятислая колюшка , когда им предоставляется выбор между двумя участками кормления, за которыми они наблюдали некоторое время, предпочитает участок, на котором было замечено, что больше рыбы кормилось, или на котором рыба кормилась более интенсивно. Точно так же в полевом эксперименте, где тринидадским гуппи давали выбор между двумя четко обозначенными кормушками в их родных реках, испытуемые выбирали кормушку, в которой уже присутствовали другие гуппи, а в последующих тестах, когда обе кормушки были оставлены, испытуемые вспоминали ранее использовавшуюся кормушку. популярная кормушка и выбрала ее.

Благодаря социальному обучению рыбы могут узнавать не только о том, где добывать пищу, но и о том, что и как добывать. Выращенного в инкубаториях лосося можно научить быстро принимать новую живую добычу, аналогичную той, с которой он столкнется, когда будет выпущен в дикую природу, просто наблюдая, как опытный лосось берет такую ​​добычу. То же самое и с молодым окунем . В лаборатории молодые европейские сибасы могут научиться нажимать на рычаг, чтобы добывать пищу, просто наблюдая за тем, как его используют опытные особи.

Рыбы также могут узнавать от других о хищных видах. Толстоголовые гольяны , например, могут узнать запах хищной щуки, просто одновременно подвергаясь воздействию этого запаха и зрелища опытных гольянов, реагирующих со страхом, а ручейная колюшка может узнать визуальную идентичность хищника, наблюдая за испуганной реакцией опытных гольянов. толстоголовые гольяны. Рыбы также могут научиться распознавать запах опасных мест, когда они одновременно подвергаются его воздействию и другим рыбам, внезапно проявляющим испуганную реакцию. Выращенный в инкубаториях лосось может узнать запах хищника, одновременно подвергаясь его воздействию и воздействию тревожного вещества, выпущенного травмированным лососем.

Скрытое обучение

Скрытое обучение - это форма обучения, которая не сразу выражается в открытом ответе; это происходит без какого-либо очевидного подкрепления усвоенного поведения или ассоциаций. Один пример с рыбой был получен в результате исследования самцов трехточечного гурамиса ( Trichopodus trichopterus ). Этот вид быстро формирует иерархию доминирования. Чтобы умилостивить доминантов, подчиненные принимают типичную позу тела под углом 15-60º к горизонтали, все плавники сложены, а тело бледно. Люди, обученные связывать световой раздражитель с неизбежным прибытием пищи, демонстрируют это ассоциативное обучение, приближаясь к поверхности, на которую обычно бросают пищу, сразу после предъявления светового стимула. Однако, если подчиненного помещают в резервуар с доминирующим человеком и предъявляют световой стимул, подчиненный немедленно принимает покорную позу, а не приближается к поверхности. Подчиненный предсказал, что выход на поверхность за едой заставит его соревноваться с доминантом, и, чтобы избежать потенциальной агрессии, он немедленно пытается задобрить доминанта.

Более чистая рыба

Губан-чистильщик Bluestreak (внизу) с рыбой-клиентом

Bluestreak очиститель губан ( Labroides dimidiatus ) выполняет услугу «клиент» рыб (принадлежащих к другим видам) путем удаления и едят их эктопаразитов . Клиенты могут пригласить на сеанс уборки, приняв типичную позу или просто оставаясь неподвижным возле станции очистки губанов. При этом они могут даже формировать очереди. Но сеансы очистки не всегда заканчиваются хорошо, потому что губаны (или похожие на губанов паразитические саблезубые собачки ) могут обмануть и съесть питательную слизь тела своих клиентов, а не только эктопаразитов, что заставляет клиента вздрагивать и иногда спасаться бегством. . Эта система была предметом обширных наблюдений, которые подтвердили когнитивные способности губанов-чистильщиков и их клиентов. Например, клиенты воздерживаются от запроса сеанса очистки, если они стали свидетелями неудачного завершения сеанса очистки предыдущего клиента. Уборщики производят впечатление пытающихся сохранить хорошую репутацию, потому что они меньше обманывают, когда видят, что за ними наблюдает большая аудитория (длинная очередь клиентов). Уборщики иногда работают как команда мужчины и женщины, и когда меньшая женщина обманывает и кусает клиента, более крупный мужчина прогоняет ее, как будто желая наказать ее за то, что она запятнала их репутацию.

Играть

Игровое поведение часто считается коррелятом интеллекта. Одним из возможных примеров для рыб является слононосная рыба Петерса (упомянутая выше как имеющая одно из самых высоких соотношений массы мозга и тела среди всех известных позвоночных). Было замечено, что один пленник нес небольшой шарик из алюминиевой фольги (хороший проводник электричества) к выпускной трубке аквариумного фильтра, позволяя току оттолкнуть шар, прежде чем преследовать его и повторять поведение. Пленные цихлиды с белыми пятнами также были замечены сотнями ударов по плавающему термометру, заставляя его покачиваться и подпрыгивать.

Запас еды

Запасы еды потенциально можно рассматривать как план животного на будущее. Одним из примеров краткосрочного зарыбления является альпинистский окунь ( Anabas testudineus ). Особей содержали поодиночке в аквариумах и кормили гранулами, падающими на поверхность. Когда гранулы сбрасывались одну за другой с интервалом в 1 секунду, рыба брала их, когда они доходили до поверхности, и закладывала их во рту. В среднем рыба кладет в рот 7 гранул, прежде чем уйти, чтобы съесть их. При голодании в течение 24 часов перед тестом на кормление они удвоили количество зарыбленных гранул (в среднем 14); под грузом их головы выпирали. Такое поведение может указывать на то, что конкуренция за пищу у этого вида обычно жесткая и что любая адаптация к безопасному питанию будет полезной.

использованная литература

Дальнейшие ссылки

внешние ссылки