Подтверждение иностранных исследований и ученых степеней - Validation of foreign studies and degrees

Проверки или признание иностранных исследований и степеней является процессом , посредством которого компетентный орган в одной стране , официально признает ценность квалификации из иностранного государства. Это может повлечь за собой полную или частичную проверку иностранных университетских и неуниверситетских исследований, степеней и других квалификаций. В частности, в Европе это регулируется рядом международных конвенций и соглашений.

Первое поколение конвенций о признании было разработано под эгидой ЮНЕСКО в 1970-х и 1980-х годах, при этом конвенции охватывают Латинскую Америку и Карибский бассейн (1974), Средиземноморье (1976), арабские государства (1978), Европу (1979), Африку. (1981) и Азиатско-Тихоокеанский регион (1983). Эти соглашения конкретно касаются признания квалификаций, а не эквивалентности - здесь не предпринимается попыток построить рамки с автоматической эквивалентностью квалификаций. Это первое поколение конвенций было основано на соглашениях второго поколения, начиная с Лиссабона (1997 г.), охватывающего Европу, а теперь включая Азиатско-Тихоокеанский регион (Токио, 2011 г.) и Африку (Аддис-Абеба, 2014 г.). Основное изменение в более поздних конвенциях - это сдвиг в пользу признания, при котором необходимо продемонстрировать существенные различия.

Лиссабонская конвенция вступила в силу в 1999 году, Токийская конвенция - в 2018 году, а Аддис-Абебская конвенция - в 2019 году. Новая региональная конвенция, охватывающая Латинскую Америку и Карибский бассейн, была принята в Буэнос-Айресе в 2019 году, но по состоянию на февраль 2020 года не вступила в силу. сила. Первый договор о признании глобального масштаба - Глобальная конвенция о признании квалификаций высшего образования - был принят 40-й сессией Генеральной конференции ЮНЕСКО в ноябре 2019 года.

Лиссабонская конвенция

Основная статья: Лиссабонская конвенция о признании

Взаимное признание квалификаций высшего образования закреплено в Лиссабонской конвенции о признании ЮНЕСКО / Совета Европы , которая охватывает (по состоянию на февраль 2017 г.) всех членов Совета Европы, кроме Монако и Греции, а также Австралию, Беларусь, Святой Престол, Израиль, Казахстан. , Кыргызская Республика, Новая Зеландия и Таджикистан. Конвенцию также подписали, но не ратифицировали Канада и США. В этих странах квалификации должны быть признаны эквивалентными, если не доказано иное, и оценки должны проводиться справедливо и в разумные сроки.

Конвенция учредила Европейскую сеть информационных центров (ENIC), дополняющую и расширяющую сеть Национального информационного центра академического признания (NARIC), созданную Европейским Союзом в 1984 году. Сеть ENIC-NARIC включает национальные центры для подтверждения ученых степеней в странах-членах.

Европейское пространство высшего образования

Основные статьи: Европейское пространство высшего образования и Болонский процесс

Европейское пространство высшего образования состоит (по состоянию на февраль 2017 г.) из 48 национальных членов (которые должны быть подписантами Европейской культурной конвенции ) и Европейского союза . Он направлен на содействие взаимному признанию академических квалификаций посредством согласования национальных квалификационных рамок посредством короткого цикла Болонского процесса, первого цикла ( степень бакалавра ), второго цикла ( степень магистра ) и третьего цикла ( степень доктора ), Европейской системы переноса кредитов и Система накопления и использование приложений к диплому .

Европейская рамка квалификаций

Основная статья: Европейская рамка квалификаций

Европейская рамка квалификаций (EQF) - это инициатива Европейской комиссии по обеспечению «перевода» национальных рамок квалификаций на всех уровнях (не только высшего образования) и, таким образом, поддержки мобильности работников в пределах Европейского Союза . Первоначально он охватывал 28 стран ЕС, а также Лихтенштейн и Норвегию, но был открыт для стран, не входящих в ЕС, при этом Австралия, Новая Зеландия и Гонконг в настоящее время ссылаются на свои национальные структуры на EQF.

Взаимное признание профессиональных квалификаций в Европейском Союзе

Основная статья: Европейские директивы о профессиональной квалификации

Взаимное признание профессиональных квалификаций регулируется Директивой Европейского Союза 2005/36 / EC Европейского парламента и Совета от 7 сентября 2005 г. о признании профессиональных квалификаций, измененной Директивой Совета 2006/100 / EC.

Процедура:

  1. Компетентный орган принимающего государства-члена должен подтвердить получение заявки в течение одного месяца с момента получения и проинформировать заявителя о любых недостающих документах.
  2. Процедура рассмотрения заявки на получение разрешения на занятие регулируемой профессией должна быть завершена как можно быстрее и в любом случае должна привести к принятию надлежащим образом обоснованного решения компетентным органом в принимающем государстве-члене в течение трех месяцев после даты, когда заявитель заполнит файл был отправлен . Однако в некоторых случаях этот срок может быть продлен на один месяц.
  3. Решение или неспособность принять решение в установленный срок может быть обжаловано в соответствии с национальным законодательством.

Валидация в отдельных странах

Норвегия

Правительственный орган Норвегии по аккредитации иностранного образования норвежских граждан и иностранцев, NOKUT, обладает исключительными полномочиями в этих вопросах.

Испания

Полная проверка иностранных университетских исследований и степеней в испанской системе состоит из полного признания указанных исследований и степеней в этой системе. За эту процедуру отвечает Министерство образования и науки Испании .

В академических степенях , дипломы или сертификаты на фармацевтических или медицинские специальностях , которые были получены в чужой стране , и которые квалифицируют заявитель для проведения соответствующих профессий в этих странах могут быть подтверждены в качестве своих официальных эквивалентов в испанской системе.

Министерство образования и науки несет ответственность только за полную проверку диплома иностранного университета для его испанского эквивалента. Любые другие заявки на частичную валидацию обучения, проведенного в другой стране для продолжения обучения в университете в Испании, должны подаваться в сам испанский университет .

Соединенные Штаты

Правительство США не имеет специального агентства для признания и подтверждения иностранных квалификаций. Вместо этого ответственность за определение степени эквивалентности принимаемых ими студентов ложится на университеты и колледжи, на работодателей - за людей, которых они нанимают, и на государственный лицензионный совет - за вступление в регулируемые курсы повышения квалификации. Эти органы могут проводить оценку самостоятельно или нанимать частные услуги по оценке полномочий.

Аттестационная оценка также важна для тех, кто хочет получить визу H-1B, которая требует степени бакалавра или ее эквивалента, а также для некоторых категорий постоянных жителей. Для H-1B, но не для заявлений на постоянное жительство, опыт может быть засчитан как эквивалент из расчета, что три года опыта равны одному году образования.

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ «Конвенция о признании квалификаций, касающихся высшего образования в Европейском регионе 1997 г.» . ЮНЕСКО . РАЗДЕЛ I - ОПРЕДЕЛЕНИЯ . Дата обращения 19 февраля 2017 . Признание Официальное признание компетентным органом ценности иностранной образовательной квалификации с целью доступа к образовательной и / или трудовой деятельности.
  2. ^ «Проект предварительного отчета о подготовке глобальной конвенции о признании квалификаций высшего образования» (PDF) . ЮНЕСКО . 2015. С. 3–4.
  3. ^ «Проект предварительного отчета о подготовке глобальной конвенции о признании квалификаций высшего образования» (PDF) . ЮНЕСКО . 2015. с. 11.
  4. ^ «Проект предварительного отчета о подготовке глобальной конвенции о признании квалификаций высшего образования» (PDF) . ЮНЕСКО . 2015. С. 4–5, 11–12.
  5. ^ «Конвенция о признании квалификаций, касающихся высшего образования в Европейском регионе 1997 г.» . ЮНЕСКО . Проверено 29 февраля 2020 .
  6. ^ «Азиатско-Тихоокеанская региональная конвенция о признании квалификаций в области высшего образования 2011 г.» . ЮНЕСКО . Проверено 29 февраля 2020 .
  7. ^ «Пересмотренная Конвенция о признании учебных курсов, сертификатов, дипломов, ученых степеней и других академических квалификаций в области высшего образования в африканских государствах, 2014 г.» . ЮНЕСКО . Проверено 29 февраля 2020 .
  8. ^ «Региональная конвенция о признании исследований, дипломов и ученых степеней в области высшего образования в Латинской Америке и Карибском бассейне 2019» . ЮНЕСКО . Проверено 29 февраля 2020 .
  9. ↑ Брендан О'Мэлли (29 ноября 2019 г.). «Принята глобальная конвенция о признании квалификаций высшего образования» . Мировые новости университета .
  10. ^ «Глобальная конвенция о признании квалификаций высшего образования» . ЮНЕСКО . Проверено 29 февраля 2020 .
  11. ^ "Схема подписей и ратификаций Договора 165" . Совет Европы . Проверено 18 февраля +2017 .
  12. ^ «Соглашение о распознавании входа в систему» . Европейское пространство высшего образования . Проверено 18 февраля +2017 .
  13. ^ "Enic-Naric" . Проверено 18 февраля +2017 .
  14. ^ "Полные члены" . Европейское пространство высшего образования . Проверено 18 февраля +2017 .
  15. ^ "Как работает EQF?" . Европейская комиссия . Дата обращения 19 февраля 2017 .
  16. ^ «Европейский Союз» . Квалификационный орган Новой Зеландии . Дата обращения 19 февраля 2017 .
  17. ^ SCADPlus: Реформа системы признания профессиональных квалификаций
  18. ^ l_36320061220en01410237.pdf
  19. ^ «Признание иностранных квалификаций» . Сеть образовательной информации США . Министерство образования США . 26 февраля 2008 . Дата обращения 19 февраля 2017 .
  20. ^ Беки Young (27 сентября 2015). «Проблемы в судебных решениях по H-1B: аттестация» . Закон360 . Портфолио Media Inc . Дата обращения 19 февраля 2017 .

внешняя ссылка