Ульмская школа дизайна - Ulm School of Design

Здание Ulm HfG спроектировано Максом Биллом и завершено в 1955 году.
Здание Ulm HfG, фотография Ханса Г. Конрада .
Модель для непрерывного кабинета мастерской Томаса Мальдонадо .

Ульм школа дизайна ( немецкий : Hochschule für Gestaltung Ульм ) был колледж дизайна , основанного в Ульме , Германия . Он был основан в 1953 году Инге Айхер-Шолль , Отл Айхером и Максом Биллом , последний был первым ректором школы и бывшим учеником Баухауса . HfG быстро завоевал международное признание, сделав упор на целостный, междисциплинарный контекст дизайна, выходящий за рамки подхода Баухауса, объединяющего искусство, ремесло и технологии. Предметы социологии, психологии, политики, экономики, философии и системного мышления были интегрированы с эстетикой и технологиями. Во время работы HfG с 1953 по 1968 годы прогрессивные подходы к процессу проектирования были реализованы в отделах продуктового дизайна, визуальных коммуникаций, промышленного строительства, информации и кинопроизводства.

Здание HfG было спроектировано Максом Биллом и остается нетронутым сегодня как исторически важное и функциональное здание под эгидой Foundation Ulm. HfG был самым прогрессивным учебным заведением в области дизайна в 1950-х и 1960-х годах и пионером в изучении семиотики . Он считается одной из самых значительных школ дизайна в мире, не уступающей по влиянию Баухаусу.

История HfG развивалась через инновации и изменения в соответствии с их собственным представлением о школе как экспериментальном учреждении. Это привело к многочисленным изменениям в содержании, организации занятий и продолжающихся внутренних конфликтах, которые повлияли на окончательное решение о закрытии HfG в 1968 году. Хотя школа прекратила работу через пятнадцать лет, «Ульмская модель» продолжает оказывать большое влияние на международную дизайнерское образование.

История

Плакат разработан Маргарет Кеглер в классе Отл Айхер.

Предпосылки и ранняя политическая история

Послевоенные годы, с 1945 по 1952 год, в Западной Германии характеризовались серьезными планами реструктуризации и финансирования, такими как план Маршалла .

Истоки HfG восходят к инициативе братства и сестры Scholl Foundation. Фонд Шолля был создан в 1950 году Инге Шолль в память о своих братьях и сестрах Софи и Гансе Шолль , членов группы сопротивления « Белая роза », казненной в 1943 году национал-социалистами ( нацистами ).

В 1946 году Инге Шолль вместе с Отл Айхером и группой молодых интеллектуалов подумывали о создании учебно-исследовательского учреждения, чтобы способствовать идеалу гуманистического образования и связать творческую деятельность с повседневной жизнью. Они будут стремиться к этой цели в контексте культурной реконструкции немецкого общества, морально разрушенного нацизмом и Второй мировой войной. Проект финансировался за счет притока миллиона марок Джоном МакКлоем из американского верховного командования Германии в послевоенную структуру управления.

Благодаря контактам с Максом Биллом и Вальтером Гропиусом Фонд также получил финансовую поддержку от Федерального финансового управления Германии и Европейской помощи Европе, а также частные взносы и финансирование отрасли.

Часы, разработанные Максом Биллом для Юнгханса во время его работы в HfG.

HfG открыла новый колледж в 1953 году под ректором Макса Билла, бывшего студента Баухауза. 3 августа того же года были начаты операции в помещениях Ульмской Volkshochschule (учебного заведения для взрослых) с преподавателями, состоящими из Йозефа Альберса , Йоханнеса Иттена и Вальтера Петерханса (бывшие инструкторы Баухауза) и Хелен Нонне-Шмидт (выпускница Баухауза). ). Позже в состав преподавателей HfG войдут Ханс Гугелот , Отл Айхер , Томас Мальдонадо , Фридрих Фордемберг-Гильдеварт и Вальтер Цайшегг. Выдающиеся лекторы были приглашены из различных дисциплин, в том числе: Мис ван дер Роэ , Вальтер Гропиус , Чарльз и Рэй Имз , Герберт Байер , Йозеф Мюллер-Брокманн , Рейнер Банхам , Бакминстер Фуллер , Хьюго Херинг , Конрад Ваксманн , Норберт Винер , Ральф. Эллисон и Миа Сигер.

Обучение основывалось на учебной программе, рассчитанной на четыре года. Первый учебный год был посвящен базовому курсу, а затем студенты выбрали специальность из продуктового дизайна, визуальной коммуникации, промышленного строительства, информации (которая длилась до 1962 года) и кинопроизводства, которая до 1961 года принадлежала отделу визуальных коммуникаций с 1962 года и стала независимой. .

В 1953 году было начато строительство нового здания, спроектированного Максом Биллом, и открытие состоялось 2 октября 1955 года. Комплекс зданий HfG был одним из первых в Германии, построенных в виде железобетонных конструкций с просторными мастерскими, общежитиями и кафетерием. Интерьеры и обстановка были рассчитаны на гибкое использование, а открытые террасы часто использовались для лекций.

Внутренние конфликты

Скамейка разработана Максом Биллом. Эта универсальная мебель функционального дизайна использовалась для различных целей в мастерских HFG Ulm.

В 1956 году Макс Билл ушел с поста ректора из-за изменений в системе академического развития и различий в подходах к преподаванию в школах дизайна. Томас Мальдонадо занял его место в качестве ректора. Билл продолжал преподавать, но окончательно покинул школу в 1957 году. Макс Билл предпочитал метод обучения, который продолжал «героическую» традицию Баухауса, основанную на модели искусства и ремесел , в которой художник-дизайнер видел свою главную роль в продукте. развитие как формообразующее. Ключевой задачей Баухауза было также убедиться, что художник-дизайнер, задающий форму, учел технологию материалов и методы массового производства. Однако многие преподаватели HfG, особенно преподаватели теоретических курсов, стремились уделять особое внимание аналитическим методам, охватывающим социологические, экономические, психологические и физиологические соображения.

Среди них был Томас Мальдонадо, который рассматривал процесс проектирования как систему, воплощающую как научное, так и интуитивное мышление. Эстетические соображения больше не были основной концептуальной основой дизайна. Профессиональный дизайнер будет «интегратором», отвечающим за интеграцию большого количества специальностей в дополнение к эстетике, в основном за различные требования к материалам, производству и контексту использования продукта, а также за соображения удобства использования, идентичности и маркетинга. Под руководством Мальдонадо школа отказалась от «художественной» направленности Макса Билла и предложила новую философию образования как «оперативную науку», подход системного мышления, который воплощал в себе искусство и науку.

Дизайн фирменного стиля для Lufthansa.

Уход Макса Билла ознаменовал собой новую фазу: создание «групп разработчиков», созданных специально для установления связей с промышленностью. Многие из полученных дизайнов сразу же пошли в производство. Среди наиболее успешных - аудиотехника для компании Braun , фирменный стиль немецкой авиакомпании Lufthansa и эстакады для Railroad Hamburg . Эти промышленные комиссии принесли школе богатый опыт преподавания и оказали решающее влияние на ее репутацию.

Осенью 1958 года через пять лет после открытия в HfG прошла крупная выставка. HfG впервые был представлен широкой публике, демонстрируя как результаты работы студенческих мастерских, так и работу учителей. В том же году вышел первый номер журнала HfG «ulm», который выходил на немецком и английском языках и просуществовал до закрытия школы в 1968 году.

Формальный образовательный процесс продолжал развиваться в течение 1960-х годов. Такие учителя, как математик Хорст Риттель , социолог Ханно Кестинг и промышленный дизайнер Брюс Арчер, выступали за методологию проектирования, основанную в первую очередь на аналитических исследованиях, включая бизнес-анализ. Этот подход вызвал внутренние конфликты, поскольку Отл Айхер, Ханс Гугелот, Вальтер Зейшегг и Томас Мальдонадо сопротивлялись такому чрезмерно аналитическому акценту и вместо этого заявляли, что процесс проектирования должен быть более чем строго «методом анализа». Это должно быть уравновешивание искусства и науки, например, с изучением семиотики .

Чашка как часть штабелируемой посуды для отелей, разработанная Гансом Ником Рерихтом для дипломной работы в 1958 и 1959 годах.

Следствием этой дискуссии стала большая выставка работ, созданных в классах HfG и продемонстрировавшая успешное сочетание искусства и науки. Первоначально выставка проходила в Ульме и Штутгарте в 1963 году, позже - в Neue Sammlung в Мюнхене и в Stedelijk Museum Amsterdam. В дополнение к фундаментальным дебатам по учебной программе, были внесены изменения в конституцию и повторное введение единственного ректора вместо Совета управляющих.

Закрытие HfG

«Семейные» ссоры из-за направления учебной программы привели в 1963 году к атаке прессы на HfG. Парламент земли Баден-Вюртемберг неоднократно обсуждал, заслуживает ли школа субсидий. Проблемы становились все более частыми. После неудачного требования парламента, чтобы HfG присоединилась к Ульмской инженерной школе, федеральные субсидии были отменены, и финансовое положение стало неприемлемым.

После прекращения грантов Фонд школы оказался в долгах. В 1968 году некоторые учителя были уволены из-за тяжелого материального положения, а количество классов сократилось. В ноябре региональный парламент проголосовал за прекращение финансирования, поэтому школа была закрыта из-за протестов позже в том же году.

Учебный план

Автомобиль, разработанный Клаусом Криппендорфом для заключительного дипломного проекта Product Design.

Учебная программа длилась 4 года. Первый год был посвящен базовому курсу дизайна ( Воркурс ), призванному восполнить дефицит начального и среднего образования в плане творческой проектной деятельности.

Второй и третий год были посвящены факультативной специализации: дизайн продукции , промышленное строительство , визуальная коммуникация и информация , с добавлением кинопроизводства позже.

Последний год обучения был предназначен для защиты диссертации. План был предметом исследований, которые были проведены относительно новых подходов к проектированию и которые затем были внедрены на каждом факультете специальностей.

Базовый курс

Студенты всех программ прошли один и тот же базовый курс дизайна, который длился год. Этот курс был обязательным перед переходом к одной из пяти программ специализации, предлагаемых учреждением. Содержание курса было:

  • Визуальные эксперименты: двух- и трехмерные исследования, основанные на представлениях и учениях о симметрии и топологии.
  • Мастерские: дерево, металл, пластмасса, фотография и др.
  • Презентация: конструктивный рисунок, письмо, язык, от руки и т. Д.
  • Методология: введение в логику, математику, комбинаторику и топологию.

Отдел дизайна продукции

Проект Scooter-Van второго года Product Design.
Дизайн Майкла Конрада, Пио Манцу и Фрица Буша.

Отдел промышленного дизайна был тем, кто добился большего, и это радикально изменило представление о промышленном дизайне . Развитие новых методов массового производства во время Второй мировой войны побудило дизайнера перестать сосредотачиваться в первую очередь на художественной точке зрения профессии. Поэтому при обучении HfG уделяется повышенное внимание научным и технологическим соображениям, в большей степени отвечающим требованиям времени, а также процессам промышленного производства, которые определяют качество конечного продукта и влияют на эстетический вид продукта.

  • Обучение изготовлению: конструкция изделия, организация эксплуатации, процессы, процедуры, расчеты.
  • Технологии: Черные металлы, цветные металлы, дерево, пластмассы и технологии формовки.
  • Строительная техника.
  • Математический анализ операций: теория групп, статистика, стандартизация.
  • Научные теории.
  • Эргономика: человеко-машинные системы .
  • Теории восприятия, особенно социальные
  • Механика: кинематическая, динамическая и статическая.
  • Авторское право и прочее.

Отдел визуальной коммуникации

Сначала кафедра называлась «Визуальный дизайн», но вскоре стало ясно, что их цель - решать дизайнерские задачи в области средств массовой информации , поэтому в 1956/56 учебном году название было изменено на «Отдел визуальных коммуникаций».

Учебная программа включала разработку и внедрение визуальных репортажей, новостных систем и средств передачи информации. Акцент был сделан на области планирования и анализа современных средств коммуникации, с четким акцентом на иллюстративное искусство. Мальдонадо также ввел изучение семиотики. Этот отдел тесно сотрудничал с Департаментом информации. Хотя HfG дистанцировался от рекламной индустрии в СМИ .

HfG работала в первую очередь в области убедительной коммуникации в таких областях, как системы дорожных знаков для транспортных средств и пешеходов, планы технического оборудования, визуальный перевод научного содержания для легкого понимания и единство коммуникационных материалов компании.

Подход к обучению

Схематическое обучение HFG Ulm. Дизайн школы характеризовался формулированием схемы обучения в области искусства и науки.

В первые годы работы и под руководством Макса Билла преподавание в школе руководствовалось принципами Баухауза, где у дизайнера был профиль гораздо более артистичный, чем аналитический. Основываясь на расхождениях между подходом Билла и подходами других учителей, включая системные принципы Томаса Мальдонадо, школа сместила свою идеологию в более методологическую и структурированную область обучения, но в то же время решительно использовала эстетику как главный фактор. Результатом стала академическая программа с общим базовым курсом и введением в консолидированные теоретические дисциплины. Новый подход к обучению дизайну стал известен как «Ульмская модель», которая значительно повлияла на мировое дизайнерское образование, особенно на промышленный дизайн , поскольку репутация HfG распространилась, и многие выпускники HfG создали образовательные программы под влиянием Ульма по всему миру.

Сотрудничество с Braun

В середине 1950-х годов HfG и Braun начали этап сотрудничества. Брауну нужно было выделиться среди конкурентов, и он попросил Отла Айхера, Ханса Гугелота и студентов поработать над новыми проектами для компании. Дитер Рамс , недавно нанятый дизайнером Braun, сотрудничал с HfG в разработке перспективного подхода к дизайну продукции Braun. Благодаря этому партнерству был разработан «стиль Braun», и, по словам Томаса Мальдонадо, «стиль отличался от стиля Olivetti, который стремился к единству в разнообразии , в то время как стиль Braun стремился к единству продукта и его согласованности с другими продуктами . коллаборация Braun-HfG была грозным испытательным стендом для разработки «честной» формы и последовательной идентичности в качестве альтернативы случайному «стилю» отдельных объектов.

Наследие

До основания Ulm HfG в 1953 году не существовало систематического подхода к образованию в области дизайна. HfG была пионером в интеграции науки и искусства, тем самым создавая обучение дизайну, основанное на структурированном подходе к решению проблем: размышления о проблемах использования людьми, знание материалов и производственных процессов, методы анализа и синтеза, выбор и обоснованные проективные альтернативы, упор на научные и технические дисциплины, учет эргономики, интеграция эстетики, понимание семиотики и тесные академические отношения с промышленностью. По сути, «Ульмская модель» представляет собой ранние фундаментальные принципы дисциплины управления дизайном .

Здания Ульмской школы дизайна, спроектированные Максом Биллом, и окружающие зеленые насаждения содержатся в хорошем состоянии, используются различными организациями и считаются важным наследием.

Экспонаты

С сентября 2011 года по апрель 2012 года в Disseny Hub Barcelona проходила выставка, посвященная Ульмской школе дизайна. Это было названо системным дизайном. Ульмская школа

Смотрите также

Известные инструкторы HfG

Рекомендации

  1. ^ Линдингер, Герберт. (1991) Ulm Design: The Morality of Objects , MIT Press. ISBN   0262121476
  2. ^ Шпиц, Рене. (2002) Ульмская школа дизайна: взгляд на передний план , издание Аксель Менгес. ISBN   3932565177
  3. ^ "Введение в историю HFG Ulm" . Архивировано из оригинала на 2006-12-12 . Проверено 18 августа 2008 .
  4. ^ a b c Гей, Ахилл и Самар, Лидия (2004), История промышленного дизайна , Кордова: Ediciones TEC. ISBN   987-21597-0-X . Стр.137.
  5. ^ Мальдонадо, Томас. «Новые разработки в сфере обучения дизайну продукции», в: «ulm», 2 октября 1958 г., с. 31 год
  6. ^ «Стиль», Мальдонадо, Томас. Обзор промышленного дизайна. Барселона, Эдисионес Густаво Гили. 1977, стр.77.
  7. ^

Библиография

  • Hatje Cantz ed Ulmer Modelle, Modelle Nach Ulm: Hochschule Für Gestaltung Ulm 1953-1968 = Ульмская школа дизайна 1953-1968 Ostfildern, 2003. Мягкая обложка. 208 страниц, ISBN   3775791426 .
  • Жан-Пьер Протцен, Дэвид Дж. Харрис, ди-джей (2010): Вселенная дизайна: теории дизайна и планирования Хорста Риттеля. Рутледж, ISBN   978-0415779890
  • Герхард Курдес: Die Abteilung an der hfg Bauen (Hochschule für Gestaltung) Ульм. Eine Reflexion zur Entwicklung, und Lehre Programmatik off ulm Schriftenreihe Club eV Ulm 2000. 60 S. (Bezug: [1] ), электронная книга: http://club-off-ulm.de/Curdes_Die_Abteilung_Bauen_an_der_HFG-Ulm-book.pdf_
  • Герберт Линдингер: Hochschule für Gestaltung Ulm .Berlin 1987. 228 Seiten, ISBN   3-433-02272-0 .
  • Мартин Крампен, Гюнтер Хёрманн: Die Hochschule für Gestaltung Ulm - Anfänger eines unnachgiebigen Projekte der Moderne. Берлин 2003. 300 Seiten, ISBN   3-433-01647-X .
  • Марсела Кихано: HfG Ulm, Bau Programm wird. Штутгарт 2002. ISBN   3-7995-8018-2 .
  • Рене Шпиц: hfg ulm. der blick hinter den Vordergrund. политическая школа государственного управления (1953–1968). Штутгарт / Лондон 2002. 464 Seiten, ISBN   3-932565-16-9 .
  • Маркус Стегманн и Рене Зей: Das Designlexikon Directmedia Publishing , Берлин 2004 г.
  • Герхард Курдес (Hrsg.): HFG Ulm: 21 Rückblick. Bauen - Gemeinschaft - Doktrinen . Schriftenreihe ulm club off eV, Ulm 2006. S. 145, электронная книга: http://club-off-ulm.de/Curdes_HFG_Ulm-21_Rueckblicke_2006_%20e-book.pdf
  • Дагмар Ринкер (2003): эссе «Дизайн продукта - это не искусство» ulm models - models post-ulm ulm 1953-1968 Hochschule für Gestaltung .
  • Клаус Криппендорф: Семантический поворот; Новый фундамент дизайна. Глава 9, «Корни ульмской школы дизайна?» Бока-Ратон, Флорида: CRC Press Taylor & Fancis. 2006 г.
  • Клаус Криппендорф: Проектирование в Ульме и за пределами Ульма. С. 55–72 в Карл-Ахим Чембер (Ред.). HfG, Ульм; Die Abteilung Produktgestaltung; 39 Rückblicke. Дортмунд, Германия: Verlag Dorothea Rohn, 2008. http://repository.upenn.edu/asc_papers/138
  • Карл-Ахим Чемпер (Hrsg.): Hfg ulm, Die Abteilung Produktgestaltung, 39 Rückblicke . Schriftenreihe ulm club off ev 2008.220 С. Дортмунд: Доротея Рон Верлаг, 2008. ISBN   3-939486-32-9 .
  • Барбара Стемпель, Сюзанна Эппингер Курдс - rückblicke: die abteilung visuelle kommunikation an der hfg ulm , 2010 ISBN   978-3-939486-14-5
  • Герда Мюллер-Крауспе hfg-ulm, 2011: die grundlehre von 1953 - 1960. 16 rückblicke und 6 kurzporträts ISBN   978-3-939486-15-2
  • Да Силва Пайва, Родриго Отавио (2010): 421 Plakate der Hochschule für Gestaltung Ulm. Klemm u. Oelschläger Verlag, Ульм и Мюнстер. ISBN   978-3862810116
  • Родриго Отавио да Силва Пайва: Макс Билл нет Бразилии, 2011, ISBN   978-3-943347-13-5 .
  • Питер Шуберт, Моника Маус - abteilung film - institut für filmgestaltung an der hfg ulm, 1960-1968 Rückblick 2012 ISBN   978-3-939486-16-9
  • Рене Шпиц: HfG IUP IFG. Ульм 1968-2008 . Опубликовано Международным форумом дизайна IFG в Ульме, двуязычный английский / немецкий, Ульм, 2012 г., ISBN   978-3-9802864-2-8 .
  • Дэвид Освальд, Кристиан Вахсманн, Петра Келлнер (Hg.): Rückblicke. Die Abteilung Information an der hfg ulm , 2015. ISBN   978-3-93948-695-4 .
  • Анна-Мария Мейстер: Конструкции из бумаги: этика и эстетика в HfG Ulm в "Raddar 1: Годовой обзор функционального дизайна", T&P Publishing, Mudac. 2019. ISBN   979-1095513032
  • Анна-Мария Мейстер: Радикальная удаленность: HfG Ульм как институт инакомыслия в "Архитектуре и парадоксе инакомыслия", изд. Инес Вайцман. Лондон: Рутледж (2013): 89-102. ISBN   9780415714099

Внешние ссылки

Координаты : 48 ° 22′50 ″ с.ш., 9 ° 57′10 ″ в.д.  /  48,38056 ° с. Ш. 9,95278 ° в.  / 48.38056; 9,95278