Медицинский факультет Университета Темпл - Temple University School of Medicine

Медицинская школа Льюиса Каца при Темплском университете
Медицинская школа университета Темпл vertical logo.svg
Тип Связанные с государством
Учредил 1901 г.
Академический персонал
 465
Студенты 800 MD
Место расположения
Филадельфия
,
PA
,
США

40 ° 00′18 ″ с.ш., 75 ° 09′07 ″ з.д. / 40.005 ° N 75.152 ° W / 40,005; -75,152 Координаты : 40.005 ° N 75.152 ° W40 ° 00′18 ″ с.ш., 75 ° 09′07 ″ з.д. /  / 40,005; -75,152
Кампус Городской
Временно исполняющий обязанности декана Эми Дж. Голдберг, доктор медицины, FACS
Веб-сайт https://medicine.temple.edu/
Тюлень

Льюис Katz Школа медицины в Университете Темпл ( LKSOM ), расположенный на здоровье Наука кампусе университета Темпл в Филадельфии , штат Пенсильвания, является одним из 7 школ медицины в Пенсильвании , придающих МД ( доктор медицины ) степени. Он также присуждает докторскую степень. ( Доктор философии ) и степень магистра биомедицинских наук. Кроме того, ЛКСОМ предлагает программу нарративной медицины .

В июле 2014 года ученые Медицинской школы Льюиса Каца первыми удалили ВИЧ из клеток человека. Онкологический центр Fox Chase при университете Темпл занимает 9-е место среди лучших онкологических больниц у взрослых по версии US News & World Report . ЛКСОМ сообщила о 15624 заявках в 2020 году (класс 2024 года) на размер класса 210 студентов; Из общего числа 9 624 заявок 340 были приняты, что соответствует показателю принятия 1,3%.

История

Основанное в 1901 году как первая медицинская школа совместного обучения в Пенсильвании , учреждение приобрело национальную репутацию в области подготовки гуманистических и преданных своему делу врачей. Школа была основана с основным принципом, согласно которому качественное образование должно быть предоставлено каждому, независимо от его платежеспособности. Кроме того, школа сделала упор на развитие гуманизма; ценность, подчеркнутая цитатой сэра Уильяма Ослера : «Хороший врач лечит болезнь; великий врач лечит пациента, у которого есть болезнь». Эта цитата написана на одной из стен Медицинского учебно-исследовательского корпуса.

Ревитализация и реконструкция

Под руководством декана Джона Дейли, доктора медицинских наук, выпускника класса 1973 года, ЛКСОМ прошел активизацию. Вуз нанял 262 новых профессора за 4 года; добавлены кафедры клинической и фундаментальной науки; и полностью переработал медицинский учебный план, чтобы соответствовать меняющимся образовательным парадигмам.

Кроме того, 1 ноября 2007 года ЛКСОМ заложил новый дом. При прогнозируемой стоимости 160 миллионов долларов этот проект является крупнейшим проектом капитального ремонта в истории Темплского университета. Новое 11-этажное здание из стекла и кирпича, спроектированное архитектурной и инженерной фирмой Ballinger из Филадельфии , открылось в мае 2009 года. Примечательными особенностями являются: современная анатомическая лаборатория с компьютерами и ЖК-экранами высокой четкости на шарнирных манипуляторах; полностью интерактивный центр моделирования пациентов с смоделированными кабинетами врачей, отделением неотложной медицинской помощи и хирургическими аппаратами, а также штатом смоделированных актеров пациентов, смоделированных манекенов пациентов и врачей, постоянно проводящих обучение; и круглосуточная библиотека площадью 50 000 кв. футов с индивидуальными кабинетами, в которых установлены телевизоры высокой четкости с мультимедийным и беспроводным доступом.

Новое здание медицинского образования также имеет широкий спектр атрибутов, предназначенных для снижения стресса его преподавателей, сотрудников и студентов. Примеры включают: классический рояль на третьем этаже; холл для студентов-медиков с кабельным телевидением высокой четкости; и трехэтажный атриум / зона общего пользования с креслами и предметами медицинского искусства.

Образовательные программы

Медицинская программа

Обучение студентов-медиков в Медицинской школе Университета Темпл включает в себя основы фундаментальных и клинических наук. Первые два года преподаются с применением комплексного подхода, тесно связанного с фундаментальными научными концепциями с клинической медициной, профессионализмом и медицинской этикой. Клинические годы отмечены практическим опытом ухода за пациентами. Институт клинического моделирования и безопасности пациентов Уильяма Мола Мизи позволяет студентам приобретать базовые клинические навыки и работать в команде в безопасной учебной среде на протяжении всей учебной программы.

Год 1

Основная цель 1-го года - нормальная структура, функции и развитие. Год разделен на шесть блоков:

  • Полная анатомия человека
  • Элементы бионауки
  • Системы тела 1
  • Системы тела 2
  • Системы тела 3
  • Основные принципы исследований иммунологии, патологии и фармакологии

Курс врачей, который проходит в рамках учебной программы, позволяет студентам изучить основы анамнеза, навыки физического осмотра и профессионализм. В курсе используются клинические примеры для интеграции обучения и оценки клинических навыков с базовыми научными концепциями в каждом из блоков, а также используется Институт клинического моделирования и безопасности пациентов Уильяма Мола Мизи для помощи в обучении с помощью интерактивных клинических сценариев. Преподаватели факультета обеспечивают индивидуальное наставничество и консультации по вопросам карьеры.

2 год

Второй год посвящен причинам, механизмам, выявлению и лечению основных заболеваний человека. Второй год разделен на 5 блоков:

  • Микробиология и инфекционные болезни
  • Заболевания сердечно-сосудистой и дыхательной систем
  • Заболевания почек, эндокринной и репродуктивной систем
  • Заболевания центральной нервной и опорно-двигательного аппарата
  • Заболевания желудочно-кишечной системы, гематология и онкология

Курс Doctoring 2 позволяет студентам практиковать и улучшать свои клинические навыки и профессионализм посредством тщательно контролируемой ротации как в амбулаторных, так и в больничных условиях.

3 год

В течение 3-го года обучения, начиная с середины мая второго года обучения, учащиеся меняются на основные должности в следующих областях:

  • Семейная медицина
  • Медицина внутренних органов
  • Неврология
  • Акушерство и гинекология
  • Педиатрия
  • Психиатрия
  • Операция
  • Факультативный (клинический, исследовательский или академический)

На третьем курсе курса «Докторская медицина» особое внимание уделяется консультированию по вопросам карьеры, доказательной медицине, профессионализму и принятию клинических решений.

4 год

В 4 классе, начиная с мая третьего курса, учащиеся сосредотачиваются на областях интересов с помощью большого количества факультативов. Они должны пройти промежуточную стажировку в педиатрии, хирургии или медицине, а также пройти ротацию в отделении интенсивной терапии, неотложной помощи и радиологии. Остаток четвертого года отдан на выборные занятия, исследования и собеседования по месту жительства. Доступные факультативы включают несколько медицинских и хирургических специальностей. Студенты, интересующиеся такими специальностями, как акушерство или неврология, также могут пройти вторую промежуточную стажировку по этим специальностям.

Клинические городки

Темпл предлагает возможность прохождения третьего и четвертого года обучения в ряде клинических кампусов в Пенсильвании.

Филиалы

В ответ на растущий спрос на преданных своему делу врачей в США и Пенсильвании медицинская школа университета Темпл открыла филиалы в различных местах Пенсильвании. Эти региональные кампусы предоставляют те же курсы фундаментальных наук, что и в главном кампусе Филадельфии, однако они будут базироваться в разных городах. Первый из этих филиалов кампусов была создана в Санкт - Луки больницы , Вифлеем , штат Пенсильвания , и открыл осенью 2011 года с инаугурационной класса 30.

Планировалось открыть филиал кампуса в сети здравоохранения Аллегейни (ранее West Penn Allegheny Health System) в Питтсбурге , штат Пенсильвания, в июне 2011 года, который уже служит площадкой для клинической ротации в Медицинской школе Университета Темпл. создание кампуса филиала.

Известные выпускники и пионеры

Школа была домом для ряда известных выпускников и преподавателей, в том числе:

  • В. Уэйн Бэбкок, доктор медицины, изобретатель хирургических щипцов Бэбкока
  • Кэтрин Л. Бэкон , ведущий специалист в области психосоматической медицины.
  • Гарри Э. Бэкон , первый редактор ежегодника SKULL и руководитель отделения колоректальной хирургии
  • У. Эмори Бернетт , выдающийся специалист в области торакальной и сосудистой хирургии, выполнил первую пневмонэктомию в Филадельфии.
  • У. Эдвард Чемберлен , радиолог, который вместе с соратниками Темпла разработал методы контрастной и кино-радиологии. Их усилитель изображения во флюороскопии сделал возможным кинофильмы, просмотр телевидения и трехмерные эффекты в рентгеновской диагностике.
  • Агнес Барр Чейз , опытный художник и иллюстратор, она сотрудничала со своим мужем, доктором Теодором Л. Чейзом, в составлении атласа хирургии.
  • Анджело ДиДжорджи, доктор медицины, педиатр, который впервые описал синдром ДиДжорджи как практикующий врач в LKSOM
  • Томас Дюрант, доктор медицинских наук, внесший заметный вклад в области электрокардиографии, контрастной визуализации и динамики кровообращения и дыхания. Доктор Дюрант также был председателем Американского совета по внутренней медицине и президентом Американской федерации клинических исследований на протяжении своей карьеры.
  • О. Сперджен Инглиш , известный психиатр, который вместе с доктором Эдвардом Вайсом из Темпла написал полезный сборник по психосоматической медицине. Выдающийся педагог и психотерапевт, он основал клиники психического здоровья детей, взрослых и семьи.
  • Темпл С. Фэй , нейрохирург, который ввел использование гипотермии при медицинских и хирургических заболеваниях. Он также разработал реабилитационные процедуры, основанные на анализе филогенетических движений.
  • Эдвард Гольян, доктор медицины, хорошо известный среди студентов-медиков врач за разработку учебных материалов для экзаменов на получение лицензии.
  • Харриет Л. Хартли , профессор гигиены и общественного здравоохранения в течение 20 лет (1924–44). Она внесла большой вклад в охрану здоровья матери и ребенка и санитарию окружающей среды.
  • Джон Франклин Хубер , выдающийся анатом, известный своим описанием бронхолегочных сегментов.
  • Шевалье Джексон, доктор медицины, пионер в области отоларингологии
  • Ричард А. Керн , пионер-аллерголог, медицинский лидер и государственный деятель. Как эксперт в области военной и тропической медицины, он занимал должность заведующего кафедрой медицины, а также был попечителем Университета Темпл и президентом Американского колледжа врачей.
  • Джон А. Колмер , национальный лидер в области профилактической медицины и общественного здравоохранения, добился широкого признания благодаря своим исследованиям в области иммунологии, серодиагностики и химиотерапии.
  • Франк Х. Крузен , основоположник физической медицины, основал первое такое отделение в США в больнице Темплского университета (1929). Он переехал в клинику Мэйо в 1935 году, а затем вернулся в Темпл, реабилитационный центр которого носит его имя.
  • Джон Лахман , покойный председатель отделения ортопедической хирургии и спортивной медицины в Temple, разработал надежный клинический тест, используемый для диагностики повреждения передней крестообразной связки (ACL), носящей его имя.
  • Доун Б. Маркс PhD, разработчик инновационных методов обучения биохимии и молекулярной биологии; обоснование концепции практического применения в клинической медицине. Ее текст «Обзор биохимии» (1990 г.) был переведен на пять языков и стал основой для обзорной книги совета по биохимии USMLE, на которую повсеместно ссылаются студенты-медики, готовящиеся к работе в советах. Она также написала «Основы медицинской биохимии: клинический подход» (1996) и разработала компьютерные обучающие программы. На протяжении всей своей карьеры она была удостоена множества наград за преподавание.
  • Джон Роял Мур , хирург-ортопед, разработал методику отсроченной репозиции переломов и получил широкое признание как практикующий врач, так и преподаватель.
  • Харрис М. Наглер , доктор медицины, FACS., Главный врач и главный врач системы здравоохранения Mount Sinai Beth Israel на Манхэттене и старший заместитель декана по клиническим вопросам системы здравоохранения Mount Sinai и Медицинской школы Икана на горе Синай
  • Уолдо Нельсон, доктор медицины, редактор Учебника педиатрии Нельсона
  • Хьюго Роеслер , кардиолог / электрокардиограф, получивший образование в Вене, и автор одной из самых ранних книг по визуализации сердечно-сосудистой системы (1937).
  • Дэвид Рухе , бывший член Всемирного Дома Справедливости , высшего руководящего органа Веры Бахаи .
  • Махтельд Элизабет Сано , клинический патолог, получивший образование в Бельгии, известна своими исследованиями культуры тканей и использованием фибринового клея для трансплантации кожи.
  • Сол Шерри, доктор медицины, произвел революцию в лечении острого инфаркта миокарда благодаря своей новаторской работе в области тромболитической терапии и обучил многих сегодняшних лидеров в области тромбоза и гемостаза. Доктор Шерри основала Совет по тромбозам Американской кардиологической ассоциации, Международный совет по осмосу и Международное общество тромбозов и гемостаза.
  • Эрнест А. Шпигель, невролог, который вместе с доктором Генри Т. Вайцисом и другими разработал стереоэнцефалотомию со стереотаксическими процедурами для контроля боли, тремора и судорожных расстройств.
  • Ширли Тилгман, доктор философии, выпускница факультета биохимии Школы и первая женщина-президент Принстонского университета.
  • Сидни Вейнхаус возглавлял Научно-исследовательский институт Фелса Университета Темпл и исследования рака. Известный исследованиями биохимических механизмов и свойств раковых клеток, он был избран членом Национальной академии наук.
  • Джозеф Вольпе, доктор медицины, психиатр и отец поведенческой модификации терапии
  • Бернард Т. Миттемейер, доктор медицины, бывший генеральный хирург армии США
  • Джон Э. Фрайер, доктор медицины, известный психиатр и борец за права геев.

Смотрите также

Заметки

Рекомендации