Сканирование с помощью партнера - Partner-assisted scanning
Сканирование с помощью партнера или сканирование с помощью слушателя - это дополнительный и альтернативный метод общения , используемый для того, чтобы позволить человеку с серьезными нарушениями речи общаться. Этот подход используется с людьми, у которых из-за болезни или инвалидности есть серьезные двигательные нарушения и хорошие навыки памяти и внимания. Он используется в качестве альтернативы прямому доступу (например, указанию) к символам, изображениям или устройствам генерации речи, когда они не используются.
Пользователи партнерского сканирования
Сканирование с помощью партнера - это метод, используемый для детей с серьезными двигательными и коммуникативными нарушениями, особенно с детьми с дополнительными нарушениями зрения , с теми, у кого еще нет устоявшейся альтернативной формы общения или которые не могут использовать свой обычный метод, возможно потому что их электронное устройство вывода речи ремонтируется. Взрослые также могут использовать сканирование с партнером, когда они не используют свои более высокотехнологичные альтернативные устройства связи. Сканирование с помощью партнера также может быть основным средством общения для взрослых на поздних стадиях заболеваний, таких как боковой амиотрофический склероз (БАС), рассеянный склероз (РС) или пациентов, находящихся в отделении интенсивной терапии .
Техника
При сканировании с помощью партнера партнер по коммуникации последовательно представляет сообщения или варианты букв человеку, который хочет что-то сообщить, а затем этот человек делает свой выбор. Сканирование относится к процессу представления элементов один за другим по одним и тем же шаблонам до тех пор, пока не будет сделан выбор, когда будет достигнут желаемый элемент. Предметы могут быть представлены либо визуально, указывая пальцем, либо слухом, говоря.
Эффективность визуального сканирования партнера может быть увеличена, если партнер сначала указывает на группы элементов, такие как ряды букв, а после выбора строки переходит к указанию на все буквы в этом ряду, пока не будет сделан выбор. Коммуникатор может писать слова таким образом, чтобы выразить то, что им нужно сообщить. Точно так же партнер может указывать на группы слов. Визуальное сканирование также может выполняться партнером, указывая на картинки, например, в личной книге для общения, с использованием согласованного шаблона.
Систему выбора можно разделить на две категории: буквенно-цифровую и систему выбора. Они отличаются, потому что в буквенно-цифровой версии вы просматриваете буквы и цифры. Принятие решения - это когда вы представляете несколько вариантов. Например, на вопрос «Хотите фильм или книгу?» Коммуникатор дает ответ «да». Они могут делать это разными способами, например мимикой, вокализацией или жестами тела. Чтобы определить лучший способ, команда опекунов должна посмотреть на способности человека.
Слуховое сканирование с партнером часто используется, когда коммуникатор имеет очень плохое зрение. Группы букв могут быть представлены числами, например 1 = abcdef . Партнер перечисляет числа, и после выбора группы он или она назовет все буквы в этой группе. Слуховое сканирование также может выполняться со списками новых сообщений. Партнер устно перечисляет варианты, а затем повторяет их, чтобы коммуникатор мог сделать выбор. Это может быть краткий список эмоций, чтобы узнать, как кто-то себя чувствует (например, счастлив, печален, разочарован). Партнер и коммуникатор могут запоминать множество списков или «меню» с подсписками, охватывающими различные темы для общения. Важно, чтобы списки повторялись в том же порядке и с паузами после каждого элемента, чтобы было время для ответа.
Жан-Доминик Боби , страдавший синдромом запертости , использовал сканирование с помощью партнера, чтобы общаться и написать свою книгу «Водолазный колокол и бабочка» .
Библиография
- Бекельман, Д. Р. и Миренда, П. (2005). Дополнительное и альтернативное общение: поддержка детей и взрослых со сложными коммуникативными потребностями . Балтимор: Издательство Пола Х. Брукса.
- Бекельман, Д. Р., Гаррет К. Л. и Йоркстон, К. М. (2007). Дополнительные коммуникативные стратегии для взрослых с острыми или хроническими заболеваниями . Балтимор: Издательство Пола Х. Брукса.