Минимальная пара - Minimal pair

В фонологии , минимальные пары являются пары слов или фраз в конкретном языке , на котором говорит или подписанные , которые отличаются только в одном фонологическом элементе, такие как фонемы , toneme или chroneme , и имеют различные значения. Они используются для демонстрации того, что два телефона - это две отдельные фонемы в языке.

Многие фонологи в середине 20-го века были сильно заинтересованы в разработке методов обнаружения фонем неизвестных языков, а в некоторых случаях они создали системы письма для языков. Основная работа Кеннета Пайка по этому вопросу - « Фонематика»: метод сведения языков к письму . Минимальная пара была важным инструментом в процессе открытия и была найдена с помощью тестов замены или коммутации .

В качестве примера английских гласных можно использовать пару «l e t» + «l i t», чтобы продемонстрировать, что телефоны [ɛ] (in l e t) и [ɪ] (in l i t) на самом деле представляют разные фонемы / ɛ / и / ɪ / . Примером английских согласных является минимальная пара « p at» + « b at». В следующей таблице показаны другие пары, демонстрирующие существование различных фонем в английском языке. Все возможные минимальные пары для любого языка могут быть изложены одинаково.

слово 1 слово 2 IPA 1 IPA 2 Примечание
штырь мусорное ведро / pɪn / / bɪn / начальная согласная
гнить много / rɒt / / lɒt /
бедро твой / θaɪ / / ðaɪ /
тюлень рвение / siːl / / ziːl /
мусорное ведро фасоль / bɪn / / biːn / гласный
ручка Сковорода / pɛn / / pæn /
повар чудак / kʊk / / куːк /
шляпа имел / hæt / / hæd / последний согласный
иметь в виду мем / miːn / / miːm /

Фонематическая дифференциация может варьироваться между разными диалектами языка, поэтому конкретная минимальная пара в одном акценте может быть парой омофонов в другом. Это означает не то, что одна из фонем отсутствует в акценте омонима, а только то, что она не контрастирует в одном и том же диапазоне контекстов.

Типы

В дополнение к минимальным парам гласных и согласных, приведенным выше, могут быть найдены и другие:

Количество

Во многих языках существует контраст между долгими и короткими гласными и согласными. Отличительная разница в длине приписывается некоторыми фонологами единице, называемой хронемой . Таким образом, у итальянца есть следующая минимальная пара, основанная на длинном и коротком / l / :

написание IPA смысл
пала / ˈPala / лопата
палла / ˈPalla / мяч

Однако, в таком случае это не легко решить , следует ли рассматривать длинные гласной или согласный как имеющие добавленный chroneme или просто как геминальный звук с фонемами.

Классическая латынь , немецкий , некоторые итальянские диалекты , почти все уральские языки , тайский и многие другие языки также имеют отличительную длину в гласных . Примером может служить минимальная пара cŭ / cū в диалекте, на котором говорят около Пальми (Калабрия, Италия):

На диалекте говорят в Palmi IPA Качественный Этимология латинский Итальянский английский
Cŭ voli? / kuˈvɔːli / короткая cŭ <лат. qu (is) ("кто?") Quis vult? Chi vuole? Кто хочет?
Cū voli? / kuːˈvɔːli / длинный цу <лат. qu (o) (ill) ŭ (m) ("за что ему?") Quō illum / illud vult? Per che cosa lo vuole? По какой (причине) он его / ее хочет?

Синтаксическая геминация

В некоторых языках, таких как итальянский, согласные, начинающиеся с начала слова, удваиваются после определенных завершающих гласных слов в той же просодической единице . Иногда это явление может создавать пары синтаксический-геминация- минимальное:

Итальянская сандхи IPA Смысл Пример предложения Значение типового предложения
dà casa / dakˈkaza / (он / она) дает (его / ее) дом Carlo ci dà casa. Карло отдает нам свой дом.
da casa / daˈkaza / из дома Carlo uscì da casa. Карло вышел из дома.

В этом примере графический ударение на - это просто диакритический знак , который не меняет произношения самого слова. Однако в некоторых регионах, таких как Тоскана , обе фразы произносятся / daˈkkaːza /, и поэтому их можно отличить только от контекста.

Тон

Могут быть установлены минимальные пары для тональных контрастов в тональных языках ; некоторые авторы называют это контрастом с использованием тонемы . Например, Коно различает высокий и низкий тон слогов:

тон слово смысл
высоко / kɔ́ɔ́ / 'повзрослеть'
низкий / kɔ̀ɔ̀ / 'рис'

Стресс

Языки, в которых ударение может возникать в разных позициях в слове, часто имеют контрасты, которые можно показать минимальными парами, как в греческом и испанском языках :

язык слово IPA смысл
Греческий ποτέ / poˈte / Когда-либо
Греческий πότε / ˈPote / когда
испанский Esta / ˈEsta / это
испанский Está / esˈta / (он / она / оно)

Стык

Англофоны могут различать, например, «большую обезьяну» и «серую ленту», но фонематически эти две фразы идентичны: / ɡreɪteɪp / . Разница между двумя фразами, составляющими минимальную пару, называется соединением . На границе слова был поставлен «плюс» / + /, который, как говорят, является фактором, обусловливающим аллофоны, позволяющим различать: в этом примере фраза «большая обезьяна» имеет / eɪ / дифтонг, укороченный пре-фортисом. и, поскольку это не начало слога, a / t / с небольшим устремлением (по-разному [t˭] , [ɾ] , [ʔt] , [ ʔ ] и т. д., в зависимости от диалекта); в то же время на «серой ленте» / eɪ / имеет полную длину, а / t / - без наддува [tʰ] .

Только языки с аллофоническими различиями, связанными с грамматическими границами, могут иметь сочленение в качестве фонологического элемента. Есть разногласия по поводу того, есть ли у французского языка фонологическая связь: кажется вероятным, что разница между, например, « des petits trous » (некоторые маленькие дырочки) и « des petites roues » (некоторые маленькие колеса), фонематически и то и другое / depətitʁu / , заметна только в медленной, осторожной речи.

Минимальные наборы

Принцип простой бинарной оппозиции между двумя членами минимальной пары может быть расширен, чтобы охватить минимальный набор, в котором несколько слов отличаются друг от друга в терминах одного телефона в определенной позиции в слове. Например, гласные / а / , / е / , / I / , / о / , / и / из суахили приведены отличимым следующим набором слов: PATA «петли», РЕТА «согнуть», пита ' пас ', пота ' твист ', пута ' трэш '. Однако создание таких множеств не всегда просто и может потребовать очень сложного изучения множественных противопоставлений, изложенных, например, Николаем Трубецким .

Обучение

Минимальные пары были важной частью теории обучения произношению во время ее развития в период структуралистской лингвистики , особенно в 1940-х и 1950-х годах, и минимальные парные упражнения широко использовались для обучения студентов различению фонем изучаемого языка. Эти упражнения принимали форму упражнений с минимальными парными словами и минимальными упражнениями с парными предложениями. Например, если в ходе урока основное внимание уделялось различию / ɪ / по сравнению с / ɛ /, учащихся можно попросить сигнализировать, какой звук они слышали, когда учитель произносит списки слов с этими фонемами, такими как крышка / светодиод , олово / десять. , или поскользнулся / заснул . Минимальные упражнения на парные предложения состояли из парных предложений, таких как «Он поскользнулся на полу / Он спал на полу». Опять же, учащихся попросят различить, какие из предложений они слышали, когда учитель читал их вслух. Еще одно применение минимальных парных упражнений было в парной работе. Здесь один член пары будет отвечать за то, чтобы слушать, как другой член читает вслух минимальное парное слово или предложение, и ему будет поручено определить, какая фонема воспроизводится. В этой форме аудиторной практики отрабатывались как навыки восприятия, так и навыки производства. Более поздние авторы критиковали этот подход как искусственный и не отвечающий потребностям изучающих язык. Однако даже сегодня минимальное парное прослушивание и продакшн-упражнения остаются обычным инструментом для обучения сегментарным различиям.

Некоторые авторы утверждали, что учащиеся, скорее всего, не услышат различий между телефонами, если различие не фонематическое. Одна из целей сравнительного анализа звуковых систем языков состояла в том, чтобы выявить точки вероятной трудности для изучающих язык, которые могут возникнуть из-за различий в инвентаре фонем между родным и целевым языком. Однако экспериментальные доказательства этого утверждения трудно найти, и к нему следует относиться с осторожностью.

На жестовых языках

В прошлом знаки считались целостными формами без внутренней структуры. Однако открытие в середине 20 века того, что минимальные пары существуют также в жестовых языках, показало, что жестовые языки имеют сублексическую структуру. Знаки состоят из фонем , которые являются характеристиками местоположения, движения, формы руки, ориентации и не ручных элементов. Если знаки различаются только по одной из этих характеристик, они образуют минимальную пару. Например, на немецком языке жестов обувь и носки идентичны по форме, за исключением формы рук.

Смотрите также

Рекомендации

Библиография

  • Браун, Г. (1990) Слушая разговорный английский , Лонгман
  • Селче-Мурсия, М., Д. Бринтон и Дж. Гудвин (1996), Преподавание произношения , Cambridge University Press
  • Фромкин В. и Родман Р. (1993) Введение в язык , Харкорт Брейс Йованович.
  • Джонс, Дэниел (1931) ' ðə " wəːd " əz ə fonetik entityi ' [«Слово» как фонетическая сущность »], Le Maître Phonétique, XXXVI, pp. 60–65. JSTOR   44704471
  • Джонс, Дэниел (1944) «Хронемы и тонемы», Acta Linguistica , IV, Копенгаген, стр. 1–10.
  • Ladefoged, Питер (2001) Гласные и согласные , Блэквелл
  • Ладефогед, Питер (2006) Курс фонетики , Томсон
  • Ладо, Р. (1957) Лингвистика через культуры , Мичиганский университет Press
  • Ладо, Р. (1961) Языковое тестирование , Лонгман
  • О'Коннор, JD (1973) Фонетика , Пингвин
  • О'Коннор, Дж. Д. и Тули, О. (1964) «Восприимчивость определенных границ слов», в Abercrombie et al. (ред.) В честь Дэниела Джонса , Longman, стр. 171–6.
  • Пеннингтон, М. (1996) Фонология в преподавании английского языка , Longman
  • Пайк, Кеннет (1947) Фонемика , Мичиганский университет Press
  • Роуч, Питер (2009) английская фонетика и фонология , Cambridge University Press
  • Сводеш М. (1934) 'Фонематический принцип', Language vol. 10. С. 117–29.
  • Трубецкой, Н., переведенный К. Балтаксом (1969), Принципы фонологии , Калифорнийский университет Press