Лингвистическая дистанция -Linguistic distance
Лингвистическая дистанция — это то, насколько один язык или диалект отличается от другого. Хотя им не хватает единого подхода к количественной оценке лингвистической дистанции между языками, специалисты-лингвисты используют эту концепцию в различных лингвистических ситуациях, таких как изучение дополнительных языков , историческая лингвистика , языковые конфликты и влияние языковых различий на торговлю.
Меры
Лексикостатистика
Предлагаемые меры, используемые для лингвистической дистанции, отражают различное понимание самого термина. Один подход основан на взаимной понятности , т. е. на способности носителей одного языка понимать другой язык. При этом чем выше языковая дистанция, тем ниже уровень взаимопонимания.
Поскольку родственные слова играют важную роль во взаимной понятности между языками, они занимают видное место в таком анализе. Чем выше процент родственных (в отличие от неродственных) слов в двух языках по отношению друг к другу, тем меньше их лингвистическая дистанция. Кроме того, чем выше степень грамматического родства (т. е. родственные слова означают примерно сходные вещи) и лексического родства (т. е. родственные слова легко различимы как родственные слова), тем меньше лингвистическая дистанция. В качестве примера этого можно привести хиндустанское слово pānch , грамматически идентичное и лексически похожее (но не идентичное) родственному ему пенджабскому и персидскому слову panj , а также лексически непохожему, но все же грамматически идентичному греческому pent- и английскому Five . В качестве другого примера, английское блюдо и немецкое tisch «стол» лексически (фонологически) похожи, но грамматически (семантически) различны. Родственные слова в родственных языках могут быть даже идентичны по форме, но семантически различны, например, caldo и largo , которые означают соответственно «горячий» и «широкий» на итальянском языке, но «бульон, суп» и «длинный» на испанском языке. Используя статистический подход (называемый лексикостатистикой ), сравнивая массу слов каждого языка, можно вычислить расстояния между ними. С технической точки зрения вычисляется расстояние Левенштейна . Основываясь на этом, одно исследование сравнило африкаанс и западно-фризский язык с голландским , чтобы увидеть, какой из них ближе к голландскому. Было установлено, что голландцы и африкаанс (взаимное расстояние 20,9%) были значительно ближе, чем голландцы и западно-фризские (взаимное расстояние 34,2%).
Однако лексикостатистические методы, основанные на остатках общего праязыка, а не на инновациях, проблематичны по ряду причин, поэтому некоторые лингвисты утверждают, что на них нельзя полагаться при построении филогенетического дерева (например, самые высокие показатели удержания иногда можно найти на противоположных, периферийных концах языковой семьи). Необычная инновационность или консервативность языка может исказить языковую дистанцию и предполагаемую дату разделения, например, цыганский язык и восточно-балтийские языки соответственно. С одной стороны, продолжающееся соседство близкородственных языков после их разделения может сделать некоторые заимствования «невидимыми» (неотличимыми от родственных, см. этимологическую нативизацию ), поэтому с лексико-статистической точки зрения эти языки кажутся менее отдаленными, чем они есть на самом деле (примеры: финский и саамский языки ). С другой стороны, сильное иностранное влияние языков, распространяющихся далеко от их родины, может привести к тому, что у них будет меньше общих унаследованных слов, чем следовало бы (примером могут служить венгерские и самодийские языки в восточно-уральской ветви).
Другие внутренние аспекты
Помимо родственных слов, другие аспекты, которые часто измеряются, — это сходство синтаксиса и письменных форм.
Чтобы преодолеть вышеупомянутые проблемы лексикостатистических методов, Дональд Ринге , Тэнди Варноу и Луай Наклех разработали сложный филогенетический метод, основанный на фонологических и морфологических инновациях в 2000-х годах.
Изучение языка
В статье 2005 года экономистов Барри Чизвика и Пола Миллера была предпринята попытка представить показатель языковых расстояний, основанный на эмпирических наблюдениях за тем, как быстро носители данного языка овладевают другим языком, будучи погруженными в общество, в котором подавляющее большинство общается на последнем языке. . В этом исследовании изучалась скорость овладения английским языком у иммигрантов разного языкового происхождения в США и Канаде .