Джозеф Рензулли - Joseph Renzulli
Джозеф Рензулли | |
---|---|
Родился | 7 июля 1936 г. |
Национальность | Американец |
Занятие | Ученый Автор |
Джозеф Рензулли (родился 7 июля 1936 г.) - американский педагог-психолог . Он является заслуженным профессором Попечительского совета педагогической школы Neag Университета Коннектикута .
Ранние годы
Renzulli закончил со степенью бакалавра из Роуэн университета . Он получил степень магистра образования в Университете Рутгерса и докторскую степень в Университете Вирджинии .
Карьера
Рензулли является заслуженным профессором Попечительского совета педагогической школы Neag Университета Коннектикута, где он также является директором Национального исследовательского центра одаренных и талантливых людей. Его исследования были сосредоточены на выявлении и развитии творческих способностей и одаренности молодых людей, а также на организационных моделях и стратегиях обучения для общего улучшения школы. Основное внимание в его работе уделяется применению стратегий одаренного образования для улучшения обучения всех учащихся.
Рензулли разработал модель одаренности с тремя кольцами, которая способствовала расширению концепции одаренности. Он также разработал «Общешкольную модель обогащения» для развития талантов детей в школах. Рензулли известен своим вкладом в понимание одаренности . Он утверждает, что люди с высоким потенциалом могут превратить свой актив в талант только в том случае, если его окружение поощряет это.
Рензулли - член Американской психологической ассоциации и консультант Целевой группы Белого дома по образованию одаренных и талантливых. Он учредил программу Mentor Connection в Университете штата Коннектикут для одаренных молодых студентов и летнюю программу Confratute в Университете штата Коннектикут в 1978 году, которая обслуживала тысячи учителей и администраторов со всего мира.
Избранные публикации
- Рензулли, Дж. С. (1978). Что делает одаренность? Пересмотр определения. Дельта Пхи Каппан, 60 (3), 180-184, 261.
- Рензулли, Дж. С. (1994). Школы развития талантов: практический план общего улучшения школы. Центр Мэнсфилда, Коннектикут: Creative Learning Press.
- Рензулли, Дж. С., и Рейс, С. М. (1985). Общешкольная модель обогащения: всесторонний план повышения уровня образования. Центр Мэнсфилда, Коннектикут: Creative Learning Press.