Развитие человеческого тела - Development of the human body
Часть серии по |
Человеческий рост и развитие |
---|
Этапы |
Биологические вехи |
Развитие и психология |
Развитие человеческого тела - это процесс взросления. Процесс начинается с оплодотворения , когда в яйцеклетку, выпущенную из яичника самки, проникает сперматозоид самца. Образовавшаяся зигота развивается посредством митоза и дифференцировки клеток , а затем полученный эмбрион имплантируется в матку , где эмбрион продолжает развитие на стадии плода до рождения . Дальнейший рост и развитие продолжается после рождения и включает как физическое, так и психологическое развитие под влиянием генетических, гормональных, экологических и других факторов. Это продолжается на протяжении всей жизни: от детства и юности до взрослой жизни .
До рождения
Развитие до рождения или пренатальное развитие (от латинского natalis «относящийся к рождению») - это процесс, в котором во время беременности развивается зигота , а затем эмбрион, а затем плод . Пренатальное развитие начинается с оплодотворения и формирования зиготы , первой стадии эмбрионального развития, которая продолжается в процессе внутриутробного развития до рождения .
Удобрение
Оплодотворение происходит, когда сперматозоид успешно входит в оболочку яйцеклетки. В хромосомах спермы передаются в яйцеклетку , чтобы сформировать уникальный геном. Яйцо превращается в зиготу, и начинается зародышевый этап эмбрионального развития. Зародышевый этап относится к периоду от оплодотворения, развития раннего эмбриона до имплантации. Зародышевый период заканчивается примерно на 10-й день беременности.
Зигота содержит полный набор генетического материала , со всеми биологическими характеристиками одного человека, и развивается в эмбрион. Вкратце, эмбриональное развитие делится на четыре стадии: стадия морулы, стадия бластулы, стадия гаструлы и стадия нейрулы . Перед имплантацией эмбрион остается в белковой оболочке, блестящей оболочке , и претерпевает серию быстрых митотических делений клеток, называемых расщеплением . Через неделю после оплодотворения эмбрион все еще не увеличился в размерах, но вылупляется из блестящей оболочки и прикрепляется к слизистой оболочке матки матери . Это вызывает децидуальную реакцию , при которой клетки матки размножаются и окружают эмбрион, заставляя его встраиваться в ткань матки. Эмбрион, тем временем, размножается и развивается как в эмбриональную, так и внеэмбриональную ткань, причем последняя образует плодные оболочки и плаценту . У людей эмбрион называют плодом на более поздних стадиях внутриутробного развития. Переход от эмбриона к плоду условно определяется как происходящий через 8 недель после оплодотворения. По сравнению с эмбрионом, плод имеет более узнаваемые внешние признаки и набор прогрессивно развивающихся внутренних органов. Практически идентичный процесс происходит и у других видов.
Эмбриональное развитие
Эмбриональное развитие человека относится к развитию и формированию человеческого эмбриона . Она характеризуется процессе клеточного деления и клеточной дифференцировки из эмбриона , который происходит на ранних стадиях развития . С биологической точки зрения развитие человека влечет за собой рост от одноклеточной зиготы до взрослого человека . Оплодотворение происходит, когда сперматозоид успешно входит и сливается с яйцеклеткой ( яйцеклеткой ). Затем генетический материал сперматозоидов и яйцеклетки объединяется, образуя единую клетку, называемую зиготой, и начинается зародышевый этап пренатального развития . Эмбриональная стадия охватывает первые восемь недель развития; в начале девятой недели зародыш называют плодом .
Зародышевый этап относится к периоду от оплодотворения до развития раннего эмбриона до завершения имплантации в матку . Зародышевый этап длится около 10 дней. На этом этапе зигота начинает делиться в процессе, называемом расщеплением . Бластоцисты затем формуют и имплантировали в матку . Эмбриональное развитие продолжается на следующей стадии гаструляции , когда три зародышевых листка зародыша формируются в процессе, называемом гистогенезом , а затем следуют процессы нейруляции и органогенеза .
По сравнению с эмбрионом плод имеет более узнаваемые внешние признаки и более полный набор развивающихся органов. Весь процесс эмбрионального развития включает скоординированные пространственные и временные изменения в экспрессии генов , клеточном росте и клеточной дифференцировке . Практически идентичный процесс происходит у других видов, особенно у хордовых .
Развитие плода
Плод является этапом в развитии человека считается , чтобы начать девять недель после оплодотворения . Однако с биологической точки зрения внутриутробное развитие - это непрерывный процесс, в котором есть множество определяющих признаков, отличающих эмбрион от плода. Для плода также характерно наличие всех основных органов тела, хотя они еще не полностью развиты и не функционируют, а некоторые еще не находятся на своем окончательном месте.
Материнские влияния
Плод и эмбрион развиваются в матке , органе, который находится в тазу матери . Процесс, который переживает мать во время вынашивания плода или эмбриона, называется беременностью . Плацента соединяет развивающийся плод в матке стенки , чтобы позволить поглощение питательных веществ, терморегуляция, устранение отходов и газообмен через кровоснабжения матери; для борьбы с внутренней инфекцией; и производить гормоны, поддерживающие беременность. Плацента обеспечивает кислород и питательные вещества растущим плодам и удаляет продукты жизнедеятельности из крови плода. Плацента прикрепляется к стенке матки, а пуповина плода развивается из плаценты. Эти органы связывают мать и плод. Плаценты являются определяющей характеристикой плацентарных млекопитающих , но также встречаются у сумчатых и некоторых немлекопитающих с разным уровнем развития. Гомологии таких структур в различных живородящих организмов является дискуссионным, и у беспозвоночных , таких как членистоногих , является аналогом в лучшем случае .
После рождения
Младенчество и детство
Детство - это возраст от рождения до юности . В психологии развития детство делится на стадии развития: от раннего детства (обучение ходьбе), раннего детства (игровой возраст), среднего детства (школьный возраст) и отрочества (от полового созревания до постпубертатного периода). Различные факторы детства могут повлиять на формирование отношения человека.
- Prepubescence
- Новорожденный (новорожденный)
- Младенец (младенец)
- Ребенок, начинающий ходить
- Возраст игры
- Возраст младшего школьного возраста, может совпадать с подростковым возрастом
На стадии Таннер может быть использована приблизительно судить о возрасте ребенка, основанном на физическом развитии.
Для североамериканских, индоиранских (Индия, Иран) и европейских девушек. | Для североамериканских, индоиранских (Индия, Иран) и европейских мальчиков |
---|---|
Полового созревания
Puberty процесс физических изменений , через которые ребенок «сек тело созревает в взрослом организм , способный полового размножения . Он инициируется гормональными сигналами от мозга к гонадам : яичникам у девочки, яичкам у мальчика. В ответ на сигналы гонады вырабатывают гормоны, которые стимулируют либидо и рост, функцию и трансформацию мозга, костей , мышц , крови , кожи , волос , груди и половых органов . Физический рост - рост и вес - ускоряется в первой половине полового созревания и завершается, когда развивается взрослое тело. До созревания их репродуктивных возможностей предпубертатные физические различия между мальчиками и девочками являются внешними половыми органами.
В среднем девочки начинают половое созревание в возрасте 10–11 лет и заканчивают половое созревание в возрасте 15–17 лет; мальчики начинают в возрасте 11–12 лет и заканчивают в возрасте 16–17 лет. Важнейшим признаком полового созревания для женщин является менархе , начало менструации, которое происходит в среднем в возрасте от 12 до 13 лет; для мужчин это первая эякуляция , которая происходит в среднем в 13 лет. В 21 веке средний возраст, в котором дети, особенно девочки, достигают половой зрелости, ниже по сравнению с 19 веком, когда он составлял 15 лет для девочек и 16 лет. для мальчиков. Это может быть связано с любым количеством факторов, включая улучшенное питание, приводящее к быстрому росту тела, увеличению веса и отложению жира, или воздействие эндокринных разрушителей, таких как ксеноэстрогены , что иногда может быть связано с потреблением пищи или другими факторами окружающей среды. Половое созревание, которое начинается раньше, чем обычно, известно как преждевременное половое созревание , а половое созревание, которое начинается позже, чем обычно, известно как отсроченное половое созревание .
Среди морфологических изменений в размере, форме, составе и функционировании полового созревания следует отметить развитие вторичных половых признаков , «наполнение» детского тела; от девушки к женщине, от мальчика к мужчине.
Совершеннолетие
Биологически взрослый человек - это человек или другой организм, достигший половой зрелости. В человеческом контексте термин «взрослый» также имеет значения, связанные с социальными и правовыми концепциями. В отличие от «несовершеннолетнего» совершеннолетнее лицо, достигшее совершеннолетия, - это лицо, достигшее совершеннолетия, и поэтому считается независимым, самодостаточным и ответственным. Типичный возраст достижения совершеннолетия - 18 лет, хотя определение может варьироваться в зависимости от юридических прав и страны.
Человеческая зрелость включает в себя психологическое взрослое развитие. Определения взрослой жизни часто непоследовательны и противоречивы; человек может быть биологически взрослым и вести себя как взрослый, но с ним все равно обращаться как с ребенком, если он не достиг совершеннолетия. И наоборот, по закону человек может быть взрослым, но не обладать ни одной зрелостью и ответственностью, которые могут определять взрослого, доказано, что на умственное и физическое развитие и зрелость человека сильно влияют обстоятельства, в которых он существует.
Системы органов
Эта статья является частью серии, посвященной |
Развитие систем органов |
---|
Развитие человеческих органов и систем органов начинается в эмбрионе и продолжается на протяжении всей жизни человека.