Hauptschule - Hauptschule

Главное католическое училище в Вуппертале , Северный Рейн-Вестфалия , Германия

Hauptschule ( немецкий: [haʊptʃuːlə] , «общеобразовательная школа») является средней школой в Германии, начиная через четыре года начального обучения ( Grundschule ), который предлагает младшее среднее образование (уровень 2) в соответствии с Международной стандартной классификацией образования . Любой ученик немецкой начальной школы может поступить в Hauptschule или Gesamtschule , в то время как ученики, которые хотят посещать Realschule или Gymnasium, должны иметь хорошие оценки для этого. Учащиеся проводят от пяти до шести лет в Hauptschule , с 5-го по 9-й (или 10-й) класс. Они заканчивают в возрасте от 15 до 17 лет.

История

Hauptschulen (множественное число от Hauptschule) были впервые введены в Западной Германии в 1950 году и теперь являются частью среднего образования в Германии, другими школами являются гимназия для университетов и Realschule для будущих технических специалистов.

Основы

Основная цель Hauptschulen - предложить молодым студентам со средними оценками или ниже, большинство из которых не будут посещать университет, адекватное общее академическое образование. (Однако некоторые из выпускников позже поступят в университет, см. Ниже.) Они в основном преподают те же предметы, что и в реальном училище или гимназии , но в более медленном темпе. Предметы, которые преподаются в Gymnasien , но не в Hauptschulen , включают латынь и древнегреческий язык, в то время как «рабочее обучение» ( Arbeitslehre ) преподается в Hauptschulen, но не в Gymnasien .

Предметы, преподаваемые в Hauptschule, также включают математику, физику / химию, биологию, географию, историю, религию (или другой факультатив), музыку, искусство, политику, спорт и язык. С первого года обучения в Hauptschule все дети изучают английский язык. Получив аттестат об окончании вуза в возрасте 15–16 лет, они могут пройти практическое профессиональное обучение, начать работу на государственной службе на базовом или секретарском уровне или посещать Berufsfachschule (профессионально-техническое училище с полной занятостью). Следовательно, работа, на которую они претендуют, требует практических навыков, а не академических знаний. Они также могут претендовать на дальнейшее образование в реальном училище или гимназии, если их оценки достаточно хороши.

Большинство Hauptschulen являются государственными и, следовательно, не требуют никаких денег для посещения; однако некоторые частные Hauptschulen действительно существуют. Такие Hauptschulen имеют сравнительно низкую плату за обучение и / или предлагают стипендии. «Офис по делам молодежи» может также покрывать расходы студента, посещающего частное Hauptschule .

Немецкое государство тратит больше денег на студентов, посещающих общественные Hauptschulen, чем на студентов, посещающих общественные Realschulen или Gymnasien , и в Hauptschulen соотношение учеников и учителей более благоприятное, чем в других типах школ. Hauptschulen часто имеет очень разнообразный студенческий состав с точки зрения этнических групп, языков, на которых говорят дома, религий, социальных классов и способностей студентов. Школы сталкиваются с множеством проблем, потому что иногда им приходится обучать учащихся со средними способностями вместе с учащимися, которые имеют трудности с обучением или нуждаются в особом внимании. В некоторых немецких землях, например, в Баварии, Hauptschulen предлагает своим ученикам разные классы. Они предлагают так называемые M-классы для продвинутых студентов, обычные классы и так называемые P-классы для студентов, которые борются.

Доля сотрудников, имеющих Hauptschulabschluss , Realschulabschluss или Abitur в Германии:

1970 г. 1982 г. 1991 г. 2000 г.
Hauptschulabschluss 87,7% 79,3% 66,5% 54,9%
Realschulabschluss 10,9% 17,7% 27% 34,1%
Abitur 1,4% 3% 6.5% 11%

Исторически сложилось так, что подавляющее большинство в Германии училось в Hauptschule ; в 2000 году 54,5% от совместителей был Hauptschulabschluss , указывая на них закончил один. Однако в 1970-х годах началось расширение образования, и родители начали отправлять своих детей в лучшие школы. Таким образом, молодые работники с меньшей вероятностью будут иметь Hauptschulabschluss, чем старшие.

Проблемы

Процент детей, посещающих Hauptschule, очень сильно различается в зависимости от региона (он может составлять от 60% до 4%). Большинство Hauptschulen проживает в консервативных регионах (таких как Бавария), потому что консервативные партии хотят укрепить Hauptschule , в то время как СДПГ закрыла Hauptschulen , заменив их общеобразовательными школами. В этих областях во многих случаях Hauptschule не является школой первого выбора для ученика и посещается учениками, которые, как считается, по ряду причин могут не получить выгоду от более конкурентной среды других школ.

В некоторых областях, где немногие студенты посещают Hauptschule и те, кто действительно часто страдает от трудностей в обучении, студенты Hauptschule в последние годы стали подвергаться все более стигматизации , причем мнение широкой общественности часто сводится к тому, что Hauptschulen является убежищем только для нижних слоев общества. Стереотипы неблагополучных семей , отсутствующих и / или безработных родителей, домашнего насилия и злоупотребления алкоголем часто цитируются при описании того, что считается типичным социальным происхождением этих учащихся. Учителя часто жалуются на постоянные трудности, пытающиеся дать им надлежащее образование, и на то, что родители отказываются брать на себя ответственность. Более того, из-за этих проблем в некоторых областях выпускникам Hauptschule стало очень трудно найти квалифицированную работу или начать ученичество , даже в профессиях, которые традиционно приветствовали их, а в некоторых областях теперь сместили свое внимание на более квалифицированных кандидатов, например механика, строительство или продажа. Поэтому в некоторых регионах подавляющее большинство выпускников каждого класса вынуждены соглашаться на низкооплачиваемую неквалифицированную работу или жить на пособие на неопределенный срок; многие предпочитают остаться в школе еще на год, чтобы получить диплом, что немного, но не принципиально, улучшает их карьерные перспективы. В 2006 году дебаты о насилии в Немецкой Hauptschulen разгорелись после того, как учителя печально известной школы Рютли написали письмо в офис сената с требованием закрыть школу. В письме говорилось:

Мы должны понимать, что настроение в некоторых классах в настоящее время отличается агрессивностью, неуважением и невежеством по отношению к взрослым ... Тенденция к насилию над собственностью растет ... В большинстве семей наших учеников они единственные, кто встает по утрам. . Для них школа - это сцена и поле битвы за внимание. Худшие виновники становятся образцами для подражания

Баумерт, Станат и Ватерманн сделали доклад о так называемых «проблемных школах» в 2000 году. «Проблемными школами», по словам ученого, были:

Hauptschulen, которые существуют в неблагополучной среде. Существует совокупность факторов риска. Половина всех учеников повторили оценку. [...] 40 процентов родителей не учились профессии. Треть родителей не имеют работы. Высок процент учащихся, разрушивших школьное имущество. Уровень способностей и успеваемости на тестах очень низкий. 16 процентов Hauptschulen можно назвать проблемной школой.

Количество «проблемных школ», которые можно было идентифицировать, сильно варьировалось в зависимости от штата Германия. В Баварии не было «проблемной школы». В Баден-Вюртемберге только 4,8% Hauptschulen и в Rheinland-Pfalz 8,7% Hauptschulen можно назвать "проблемными школами". В отличие от этого, 60% всех Hauptschulen в Берлине , 68,8% Hauptschulen в Гамбурге и 95,7% всех Hauptschulen, существовавших в Бремене, должны называться «проблемными школами». (С тех пор Берлин и Гамбург упразднили Hauptschule.)

Аттестат об окончании - это Hauptschulabschluss , который, как и назначение в другие средние школы, менее ценен, чем Realschulabschluss или Abitur, привязанный к университету . Кроме того, лица, имеющие Hauptschulabschluss, могут ходить в вечернюю школу, чтобы заработать Realschulabschluss или Abitur . Однако в некоторых государствах Германии студенты, которые достаточно хорошо учатся в Hauptschule, получают Mittlere Reife . Учащимся, имеющим Mittlere Reife , разрешается посещать занятия в гимназии. Там они могут получить аттестат зрелости.

Hauptschulen в различных Bundesländer ( федеральных землях ) Германии

В некоторых штатах Германии нет Hauptschule. В большинстве восточно-германских земель Hauptschulen никогда не существовали и не существуют. В ГДР большинство студентов учились в политехнических школах, и лишь немногие из них посещали специализированные школы. В настоящее время все восточные земли Германии предлагают своего рода «промежуточную школу» (которую можно назвать Regelschule , Mittelschule или Regionale Schule ). Следует отметить, что, хотя эти школы называются «промежуточными школами», на самом деле «промежуточных школ» не существует, потому что не существует школы, называемой «низшей школой». В промежуточных школах учащихся не отбирают по способностям. Все земли восточной Германии также предлагают гимназии , в то время как все, кроме Саксонии, также предлагают общеобразовательные школы.

В немецком штате Саар Hauptschule было упразднено, и Hauptschulen были объединены с Realschulen, чтобы сформировать Erweiterte Realschulen, однако эти Erweiterte Realschulen все еще учатся по способностям после 7-го класса. Они предлагают быстрый и медленный путь. Штат Шлезвиг-Гольштейн также отменил Hauptschule и включил студентов в Regionalschule .

Штат Рейнланд-Пфальц объединил Hauptschulen и Realschulen, чтобы сформировать школу нового типа под названием "Realschule plus", которая предлагает общеобразовательные классы (которые напоминают классы, проводимые в обычных Realschule), а также коррекционные классы.

Отмена Hauptschule в Берлине и Гамбурге

Начиная с 2010/2011 Hauptschulen были официально упразднены в немецких землях Берлине и Гамбурге. Они были объединены с Realschulen и Gesamtschulen, чтобы сформировать новый тип общеобразовательной школы под названием Stadtteilschule в Гамбурге и Sekundarschule в Берлине (см .: Образование в Берлине , Образование в Гамбурге ).

Сходства с американскими школами

В Соединенных Штатах большинство школ являются общеобразовательными средними школами, в которых обучаются учащиеся всех уровней способностей, поскольку к 21 веку там в значительной степени отказались от концепции отслеживания результатов тестов. Однако в некоторых школьных округах, например в школьном округе Рентон , есть отдельные школы для учащихся, не успевающих в общеобразовательной школе, обычно для учащихся, получивших самые низкие результаты тестов. Хотя большинство студентов в США получают единые дипломы, некоторые штаты вводят выпускные экзамены в средней школе с очень высокими стандартами.

Хотя Марк Такер из NCEE разработал сертификат начального мастерства на основе немецкой модели образования, большинство штатов США ожидают, что все учащиеся будут соответствовать одному высокому стандарту прохождения, и тесты используются для обеспечения успеха для всех, а не для сортировки по типам средних школ. Средняя школа является обязательной до 17–18 лет в большинстве штатов, но те, кто уезжает до получения диплома, считаются бросившими школу с мрачным будущим. Все студенты, даже не поступающие в колледж, должны получить высшее образование с навыками, необходимыми для успешной учебы в колледже. Считается, что стимул к потере диплома будет достаточным стимулом, чтобы воплотить это в жизнь, но некоторые критики сомневаются, что это когда-либо было практической идеей. Студенты, не прошедшие тесты, не получат никаких дипломов или альтернативных документов, свидетельствующих о том, что они не соответствуют минимальным стандартам штата для окончания учебы.

Рекомендации