Общая анатомия - Gross anatomy

Эта статья об изучаемой области. Для фильма см. Грубая анатомия (фильм) .

Макроскопическая анатомия - это изучение анатомии на видимом или макроскопическом уровне. Аналогом макроанатомии является область гистологии , изучающая микроскопическую анатомию. Грубая анатомия человеческого тела или других животных стремится понять взаимосвязь между компонентами организма, чтобы лучше понять роль этих компонентов и их взаимосвязь в поддержании жизненных функций. Изучение общей анатомии может проводиться на умерших организмах с помощью вскрытия или на живых организмах с использованием медицинской визуализации . Обучение общей анатомии человека включено в подготовку большинства медицинских работников .

Методики обучения

Макро-анатомия изучается как инвазивными, так и неинвазивными методами с целью получения информации о макроскопической структуре и организации органов и систем органов. Среди наиболее распространенных методов исследования является рассечением , в котором труп животного или человеческий труп является хирургическим путем открыт и его органы изучали. Эндоскопия , при которой инструмент, оборудованный видеокамерой, вводится через небольшой разрез в субъекте, может использоваться для исследования внутренних органов и других структур живых животных. Анатомия кровеносной системы у живого животного может быть изучена неинвазивно с помощью ангиографии , метода, при котором кровеносные сосуды визуализируются после инъекции непрозрачного красителя. Другие методы исследования включают радиологические методы визуализации , такие как рентген и МРТ .

В медицинском и медицинском профессиональном образовании

Большинство медицинских школ, таких как медицинские, фельдшерские и стоматологические, требуют, чтобы учащиеся прошли практический (анатомический) курс по грубой анатомии человека. Такие курсы направлены на обучение студентов основам анатомии человека и стремятся установить анатомические ориентиры, которые впоследствии могут быть использованы для медицинской диагностики . Многие школы предоставляют учащимся трупы для исследования путем вскрытия с помощью руководств по вскрытию, а также атласов по трупам (например, Неттера , Рохена ).

Было показано, что работа с трупом во время курса общей анатомии позволяет уловить суть отношений между пациентом и врачом. Однако расходы на содержание оборудования для препарирования трупа ограничили время и ресурсы, доступные для преподавания общей анатомии во многих медицинских школах, при этом некоторые из них применяют альтернативное обучение на основе просечения или моделирование. Это, в сочетании с сокращением времени, посвященного курсам общей анатомии в рамках растущей учебной программы медицинских школ, вызвало разногласия по поводу достаточности преподавания анатомии, поскольку почти половина недавно получивших квалификацию врачей полагали, что они получили недостаточное обучение анатомии.

Медицинские школы внедрили экранные анатомические уроки и учебные пособия для обучения студентов хирургическим процедурам. Использование технологических наглядных пособий и грубое вскрытие более эффективно вместе, чем любой подход по отдельности. В последнее время также используются онлайн-карточки и викторины.

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ a b Лисон, Томас С .; Лисон, К. Роланд (1981). Гистология (Четвертое изд.). Компания WB Saunders. п. 600. ISBN   978-0721657042 .
  2. ^ a b Медицинский словарь Стедмана (27-е изд.). Липпинкотт Уильямс и Уилкинс. ISBN   068340007X .
  3. ^ Азиз, М. Ашраф; Маккензи, Джеймс С.; Уилсон, Джеймс С .; Коуи, Роберт Дж .; Ayeni, Sylvanus A .; Данн, Барбара К. (15 февраля 2002 г.). «Человеческий труп в эпоху биомедицинской информатики» . Анатомическая запись . 269 (1): 20–32. DOI : 10.1002 / ar.10046 . PMID   11891622 . S2CID   26977138 .
  4. Перейти ↑ Older, J (2004). «Анатомия: необходимо для обучения подрастающего поколения». Хирург JR Coll Surg Edinb Irel . 2 (2): 79–90. DOI : 10.1016 / S1479-666X (04) 80050-7 . PMID   15568432 .
  5. ^ Фитцджеральд, Дж. Ашраф; Белый, M; Тан, S; CMaxwell-Armstrong, C; Джеймс, Д. (2008). «Достаточно ли мы преподаем анатомию в медицинской школе? Мнения недавно получивших квалификацию врачей». Клиническая анатомия . 21 (7): 718–724. DOI : 10.1002 / ca.20662 . PMID   18773486 .
  6. ^ Маркер, Дэвид; Джулуру, Кришна (2012). «Стратегические улучшения для веб-обучения общей анатомии» . Anatomy Research International . 2012 : 9. дои : 10,1155 / 2012/146262 . PMC   3335582 . PMID   22567306 .
  7. ^ "PracticeAnatomy.com - обзор анатомии человека в картинках" . Practiceanatomy.com .