Гэри Маркус - Gary Marcus
Гэри Маркус | |
|---|---|
 Маркус в 2011 году
| |
| Родился |
8 февраля 1970 г. |
| Национальность | Американец |
| Занятие | учёный-когнитивист , автор |
| Интернет сайт | garymarcus.com |
Гэри Ф. Маркус (родился 8 февраля 1970 г.) - американский ученый, писатель и предприниматель, профессор кафедры психологии Нью-Йоркского университета, основатель и генеральный директор компании Geometric Intelligence, занимающейся машинным обучением, позже приобретенной Uber. .
Его книги включают Guitar Зеро , который появился на в Нью - Йорк Таймс список бестселлеров и Клюге: The бессистемно Строительство человеческого разума , A New York Times Editors' Choice. Вместе с Джереми Фрименом он был соредактором книги «Будущее мозга: очерки ведущих нейробиологов мира» .
биография
Маркус учился в Хэмпширском колледже , где он разработал свою собственную когнитивную науку, работая над человеческим разумом. Он продолжил обучение в аспирантуре Массачусетского технологического института , где его наставником был психолог-экспериментатор Стивен Пинкер . Он получил докторскую степень. в 1993 г.
Его книги включают «Алгебраический разум: интеграция коннекционизма и когнитивной науки», «Рождение разума: как крошечное количество генов создает сложности человеческого мышления», « Клюге: случайное построение человеческого разума» , выбор редакции New York Times, и Guitar Zero , которая вошла в список бестселлеров New York Times. Он редактировал The Norton Psychology Reader и был соредактором с Джереми Фриманом в книге «Будущее мозга: эссе ведущих нейробиологов мира», в которую входили лауреаты Нобелевской премии Мэй-Бритт Мозер и Эдвард Мозер .
В 2014 году он основал компанию по машинному обучению Geometric Intelligence. Он был приобретен Uber в 2016 году.
Теории языка и разума
Исследования и теории Маркуса сосредоточены на пересечении биологии и психологии. Как связаны мозг и разум, когда дело доходит до понимания языка? Маркус занимает позицию иннатизма в этом споре и с помощью своих психологических доказательств дал много ответов на открытые вопросы, такие как: «Если что-то встроено при рождении, как оно туда попадает?» Он бросил вызов теориям коннекционизма, которые утверждают, что разум состоит только из случайно расположенных нейронов. Маркус утверждает, что нейроны можно собрать вместе, чтобы построить цепи, чтобы делать такие вещи, как правила процессов или структурированные представления процессов.
Исследования и письменные работы
Ранние работы Маркуса были сосредоточены на том, почему дети производят чрезмерную регуляризацию, такую как «сломанный» и «ушел», как тестовый пример природы ментальных правил.
В своей первой книге «Алгебраический разум: интеграция коннекционизма и когнитивной науки» Маркус бросил вызов идее о том, что разум может состоять в значительной степени из недифференцированных нейронных сетей . Он утверждал, что понимание разума потребует интеграции коннекционизма с классическими идеями манипулирования символами.
В своей второй книге, опубликованной в 2004 году, «Рождение разума: как крошечное количество генов создает сложности человеческого мышления» , Маркус дает более подробное объяснение систем генетической поддержки человеческого мышления. Он объясняет, как небольшое количество генов объясняет сложный человеческий мозг, распространенные ложные представления о генах и проблемы, которые они могут вызвать для будущего генной инженерии .
В 2005 году Маркус был редактором журнала The Norton Psychology Reader , в который вошли подборки ученых-когнитивистов по современной науке о человеческом разуме.
Книга Маркуса 2012 года, Guitar Zero , исследует процесс взятия в руки музыкального инструмента во взрослом возрасте.
Публикации
Книги
- Marcus, G .; Дэвис, Э. (2019). Перезагрузка ИИ: создание искусственного интеллекта, которому можно доверять . Пантеон / Случайный дом
- Marcus, G .; Фриман, Дж. (Ред.) (2014). Будущее мозга: очерки ведущих нейробиологов мира . Princeton University Press
- Маркус, GF (2012). Guitar Zero : Новый музыкант и наука об обучении . Пингвин Пресс
- Маркус, GF (2008). Клюге: Случайное построение человеческого разума . Хоутон Миффлин. [1]
- Маркус, Г. Ф. (редактор) (2006) Читатель психологии Нортона. Нью-Йорк: У.В. Нортон.
- Маркус, GF (2004). Рождение разума: как крошечное количество генов создает сложности человеческого мышления. Нью-Йорк: Основные книги.
- Маркус, GF (2001). Алгебраический разум: объединение коннекционизма и когнитивной науки. Кембридж, Массачусетс: MIT Press.
Главы книги
- Фернандес, К., Маркус, Г., ДиНубила, Дж., И Вулуманос, А. (2005). Обобщающая структура аргументов на третьем году жизни. Материалы 29-й конференции BU по развитию языков, Том 1, Cascadilla Press. 192-203. [заменено Фернандесом, Маркусом, Динубилой и Вулуманосом, 2006 г.]
- Storjohann, R. & Marcus, GF (2001) NeuroGene: интегрированное моделирование регуляции генов, нервной активности и развития нервной системы. Труды Международной совместной конференции INNS-IEEE 2005 г. по нейронным сетям. Под давлением.
- Маркус, Г. Ф. (2005). Что биология развития может рассказать нам о врожденности и. В «Врожденном разуме: структура и содержание», П. Каррутерс, С. Лоуренс и С. Стич (ред.). Издательство Оксфордского университета.
- Маркус, GF (2001). Пластичность и нативизм: к разрешению очевидного парадокса. В. С. Вермтер, Дж. Остин и Д. Уиллшоу (редакторы). Новые нейронные вычислительные архитектуры, основанные на нейробиологии. Springer-Verlag, стр. 368–382.
- Маркус, GF (2000). Два вида представлений. В E. Deitrch & A. Markman (Eds.), Когнитивная динамика: концептуальные и репрезентативные изменения в людях и машинах Mahwah, NJ: Erlbaum.
- Маркус, GF (2000). Чрезмерная регуляризация детей и ее последствия для познания. В P. Broeder, & J. Murre (ред.). Модели овладения языком: индуктивный и дедуктивный подходы. Оксфорд: Издательство Оксфордского университета, стр. 154–176. [в настоящее время недоступен в сети]
- Маркус, GF (1999). Бедность аргументов стимула. В Р. Уилсон и Ф. К. Кейл, (ред.) Энциклопедия когнитивной науки. Кембридж, Массачусетс, MIT Press., Стр. 660–661. [в настоящее время недоступен в сети]
- Бартке, С., Маркус, Г.Ф., Классен, Х. (1995). Приобретение немецкого существительного Множественное число. В материалах Д. Маклафлина и С. МакИвена (ред.) 19-й ежегодной конференции Бостонского университета по развитию языков. Бостон: Cascadilla Press. [в настоящее время недоступен в Интернете]
- Clahsen, H., Marcus, GF, Bartke, S., & Wiese, R. (1995). Составление и флексия в немецком детском языке. Geert Booij и Jaap van Marle (ред.), Ежегодник морфологии 1995. Kluwer, 1-28. Более ранняя версия появилась в Essex Research Reports in Linguistics, # 1, University of Essex, Colchester, England [в настоящее время недоступна в Интернете].
- Маркус, Г.Ф., Бринкман, У., Классен, Х., Визе, Р., Вуст, А., и Пинкер, С. (1993). Немецкая интонация: исключение, подтверждающее правило. В материалах 15-й ежегодной конференции Общества когнитивных наук. п. 670-675. Хиллсдейл, Нью-Джерси: Лоуренс Эрлбаум. [в настоящее время недоступен в Интернете]
- Ким, Дж. Дж., Маркус, Г. Ф., Холландер, М. и Пинкер, С. (1991). Детская флексия чувствительна к морфологическому строению. Документы и отчеты о развитии речи у детей 30: 39-46. [в настоящее время недоступен в сети]
Отзывы о книге
- Маркус. Г. (2004). Программы разума [Обзор мыслей Эрика Баума]. Наука. 304, 1450–1451.
- Маркус, GF (2001). Дар языку [Обзор «Пути к языку» Кармилова и Кармилова-Смита]. 89, 456-458. [в настоящее время недоступен в Интернете]
- Маркус, GF (2000). Обзор «Эволюции разума» под редакцией Дениз Д. Камминс и Колина Аллена. Человеческое поведение и эволюция, 21, 63-64. [в настоящее время недоступен в Интернете]
- Маркус, Г. Ф. (1997) Обзор упражнений для переосмысления врожденности. Тенденции в когнитивных науках, 1, 318-319. [в настоящее время недоступен в сети]
- Маркус, GF (1994). Обзор понимания разговорной речи: экспериментальный подход к нарушению и нормальному восприятию речи Лоррейн Комисаржевски Тайлер. Разум и язык, 9 (1), 102-104. [в настоящее время недоступен в сети]
- Маркус, Г. Ф. (1993). Обзор морфологии и разума: единый подход к объяснению в лингвистике Кристофера Холла. Прикладная психолингвистика, 14, 413-416. [в настоящее время недоступен в сети]