Образование в Англии - Education in England

Образование в Англии
Департамент образования
Государственный секретарь (образование)
Государственный министр по делам университетов
Гэвин Уильямсон

Мишель Донелан
Национальный бюджет на образование (2008-09 годы)
Бюджет 62,2 миллиарда фунтов стерлингов
Общие детали
Основные языки английский
Тип системы Национальный
Обязательное образование 1880 г.
Грамотность (2012)
Общий 99%
Зачисление
Общий 11,7 миллиона
Начальный 4,50 миллиона (в государственных школах) (2016)
Вторичный 2,75 миллиона (до 11 класса в государственных школах) (2016)
Сообщение вторичное Высшее образование: 1844095 (2014/15)
Дальнейшее образование: 2613700 (2014/15)
Всего: 4457795 (2014/15)
Достижение
Диплом о среднем образовании Уровень 2 и выше : 87,4%
Уровень 3 и выше : 60,3%
(19-летних в 2015 г.) Уровень 2 и выше : 81,0%
Уровень 3 и выше : 62,6%
(взрослых 19-64 в 2014 г.)
Диплом о высшем образовании Уровень 4 и выше : 41,0%
(от 19 до 64 лет в 2014 г.)

Образование в Англии контролируется Министерством образования Соединенного Королевства . Органы местного самоуправления несут ответственность за реализацию политики в области государственного образования и государственных школ на местном уровне.

В Англии также существует традиция независимых школ (некоторые из которых называют себя государственными школами ) и домашнего обучения : по закону родители могут выбирать для обучения своих детей любые разрешенные средства. Финансируемые государством школы могут быть отборными гимназическими школами или неполными общеобразовательными школами (неизбирательные школы в округах, где есть гимназии, могут называться другими названиями, например, средними школами ). Общеобразовательные школы далее подразделяются на бесплатные школы , другие академии , любые оставшиеся школы местного самоуправления и другие. Бесплатным школам, в том числе большинству религиозных школ , и другим академиям предоставляется больше свободы с точки зрения учебной программы. Все они подлежат оценке и проверке со стороны Ofsted (Управление стандартов в области образования, услуг и навыков для детей).

Система образования, финансируемая государством, делится на ключевые этапы в зависимости от возраста: этап начального образования (возраст от 3 до 4 лет к 31 августа); начальное образование (возраст от 5 до 10 к 31 августа), разделенное на младенцев ключевой стадии 1 (KS1) (возраст от 5 до 6 лет к 31 августа) и младенцев ключевой стадии 2 (KS2) (возраст от 7 до 10 лет к 31 августа); среднее образование (возраст от 11 до 15 лет к 31 августа), разделенное на ключевой этап 3 (KS3; возраст от 11 до 13 лет к 31 августа) и ключевой этап 4 (KS4; возраст от 14 до 15 лет к 31 августа); Ключевой этап 5 - образование после 16 лет (возраст от 16 до 17 лет на 31 августа); и высшее образование (для лиц старше 18 лет).

В конце 11 класса (в возрасте 15 или 16 лет, в зависимости от дня рождения) ученики обычно сдают экзамены на аттестат зрелости (GCSE) или другую квалификацию Уровня 1 или Уровня 2 . Для учащихся, которые не получают академической квалификации до конца 13 класса, эта квалификация примерно эквивалентна завершению средней школы во многих других странах или выпуску средней школы в Соединенных Штатах и ​​Канаде.

В то время как образование является обязательным до 18 лет, школьное образование является обязательным до 16 лет: таким образом, образование после 16 лет может принимать различные формы и может быть академическим или профессиональным . Это может включать непрерывное обучение, известное как « шестой класс » или «колледж», ведущее (обычно после двух лет дальнейшего обучения) к квалификациям A-level или ряду альтернативных квалификаций 3-го уровня, таких как Совет по бизнесу и технологическому образованию (BTEC). ), Международный бакалавриат (IB), Cambridge Pre-U , WJEC или Eduqas . Это также может включать производственное обучение или стажировку или волонтерство.

Высшее образование часто начинается с трехлетнего бакалавриата . Постдипломные степени включают в себя степени магистра , преподаваемые или исследовательские, и докторские степени, которые обычно занимают не менее трех лет. Плата за обучение для получения первой степени в государственных университетах составляет 9 250 фунтов стерлингов за академический год для студентов из Англии, Уэльса и стран Европейского Союза .

В регламентированные Квалификации (RQF) охватывает национальные школьные экзамены и квалификации профессионального образования. Он ссылается на Европейскую рамку квалификаций и, следовательно, на другие рамки квалификаций в Европейском Союзе . Структура квалификаций высшего образования (FHEQ), которая привязана к RQF, охватывает степени и другие квалификации от органов, присуждающих степени. Это относится к Рамке квалификаций Европейского пространства высшего образования, разработанной в рамках Болонского процесса .

Программа международной оценки учащихся координируются ОЭСР в настоящее время занимает общие знания и навыки британской 15-летние , как 13 - й в мире по грамотности чтения, математики и наук, со средним британским студенческим скорингом 503,7, по сравнению со средним показателем ОЭСРА из 493. В 2011 г. в рейтинге Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) учащиеся в возрасте 13–14 лет в Англии и Уэльсе заняли 10-е место в мире по математике и 9-е место по естествознанию.

История английского образования

До 1870 года все школы были благотворительными или частными учреждениями, но в том же году Закон о начальном образовании 1870 года разрешил местным органам власти дополнить существующие начальные школы, чтобы заполнить любые пробелы. Закон об образовании 1902 позволил местным властям создавать средние школы. Закон об образовании 1918 отменил плату для начальных школ.

Женские колледжи были созданы в XIX веке, чтобы дать женщинам доступ к университетскому образованию, первыми из них были Бедфорд-колледж в Лондоне (1849 г.), Гиртон-колледж в Кембридже (1869 г.) и Ньюнхэм-колледж в Кембридже (1871 г.). Лондонского университета созданы специальные экзамены для женщин в 1868 году и открыл свои степени женщинам в 1878. University College Бристоля (ныне Университет Бристоля) стал первым смешанным высшим учебным заведением на его основе в 1876 году, а затем в 1878 году University College London (который с 1871 года проводил несколько смешанных классов).

Юридически обязательное образование

Очное образование является обязательным для всех детей в возрасте от 5 до 18 лет, будь то в школе или в других школах, при этом ребенок начинает обучение в начальной школе в течение учебного года, которому исполняется 5 лет. Дети в возрасте от 3 до 5 лет имеют право на 600 часов в год. факультативное дошкольное образование за счет государства. Это может быть сделано в «игровых группах», детских садах, общественных центрах по уходу за детьми или детских классах в школах.

Возраст, в котором ученик может прекратить обучение, обычно известен как «возраст окончания обязательного образования». Этот возраст был повышен до 18 лет Законом об образовании и профессиональных навыках 2008 года ; изменение вступило в силу в 2013 г. для 16-летних и 2015 г. для 17-летних. С этого времени возраст окончания школы (который составляет 16 лет) и возраст окончания образования (который сейчас составляет 18 лет) были разделены. Государственное обучение и шестиклассники оплачиваются налогами.

Таким образом, все дети в Англии в настоящее время должны получать эффективное образование (в школе или иным образом) с первого «установленного дня», который выпадает на пятый день рождения или после него до 18-летнего возраста, и должны оставаться в школе до последней пятницы июня месяца. учебный год, в котором им исполняется 16 лет. Возраст окончания образования был повышен в 2013 году до года, в котором им исполняется 17 лет, а в 2015 году - до 18 лет для тех, кто родился 1 сентября 1997 года или позднее. Установленные дни - 31 августа , 31 декабря и 31 марта. Учебный год начинается 1 сентября (или 1 августа, если семестр начинается в августе).

Обязательные этапы образования разбиты на базовый этап (охватывающий последнюю часть факультативного и первую часть обязательного образования), 4 ключевых этапа и образование после 16 лет, иногда неофициально называемое пятым ключевым этапом, которое принимает различные формы. включая 6-й класс, который охватывает последние 2 года среднего образования в школах.

Этапы обязательного образования

Существует ряд различных терминов и названий для различных школ и этапов, через которые ученик может пройти в течение обязательной части своего образования. Гимназии - это школы выборочного типа, в которые принимаются дети от 11 лет и старше; они обычно финансируются государством, хотя существуют платные независимые грамматики. Школы, предлагающие дошкольное образование, обычно принимают учеников с 3-летнего возраста; однако некоторые школы принимают учеников младше этого возраста.

Ключевой этап Год Заключительный экзамен Возраст Государственные школы Государственные отборные школы Платные независимые школы
Ранние годы Детский (или дошкольный) Нет, хотя отдельные школы могут устанавливать тесты в конце года. От 3 до 4 Начальный Ниже Младенец Различные программы для одаренных и талантливых в государственных и независимых школах. Подготовительный
Прием (или фундамент) От 4 до 5
KS1 Год 1 5 к 6
2 год От 6 до 7
KS2 3 год От 7 до 8 Младший
4 год 8-9 Подготовительный или Юношеский
5-й год С 9 до 10 Середина
6 год SATS Вступительный экзамен в гимназию, часто 11+.
С 10 до 11
KS3 7-й год Нет, хотя отдельные школы могут устанавливать тесты в конце года или имитировать экзамены GCSE. С 11 до 12 Вторичный Младшая школа Старший Гимназия и выборочные академии
8-й год 12–13
9 год С 13 до 14 Верхний Старший (государственная / частная школа)
KS4 10-й год 14-15 Старшая школа
11 год GCSE С 15 до 16
KS5 12 год Продвинутый дополнительный уровень или школьные экзамены в конце учебного года. С 16 до 17 Колледж Шестая форма
13 год Уровни 17–18

Бюджетные школы

Около 93% детей в возрасте от 3 до 18 лет обучаются в государственных школах бесплатно (за исключением таких занятий, как плавание, культурные визиты, посещение театров и экскурсий, за которые можно запросить добровольную оплату, и в ограниченном объеме). сборы в бюджетных школах-интернатах ).

По закону все школы должны иметь веб-сайт, на котором они должны публиковать подробную информацию о своем управлении, финансах, целях учебной программы и политике защиты персонала и учеников в соответствии с Положениями о школьной информации (Англия) (поправка) 2012 и 2016 годов . Ofsted следит за ними.

С 1998 года в Англии было шесть основных типов поддерживаемых (финансируемых государством) школ:

  • Академические школы , учрежденные лейбористским правительством в 1997–2010 годах, чтобы заменить плохо работающие общественные школы в районах с высокими социальными и экономическими трудностями. Их начальные затраты обычно финансируются из частных источников, таких как предприниматели или НПО, а текущие расходы покрываются центральным правительством и, как и школы Фонда, административно свободны от прямого контроля местных властей. Коалиционное правительство консерваторов и либералов-демократов 2010 г. расширило роль академий в программе академий , в которой большое количество школ в неблагополучных районах также было рекомендовано стать академиями, тем самым существенно заменив роль базовых школ, созданных предыдущими лейбористами. правительство. Они контролируются непосредственно Министерством образования. Некоторые академии устанавливают избирательные требования к поступающим, как и в гимназии.
  • Общественные школы , в которых местные органы власти нанимают сотрудников школ, владеют землей и зданиями школ и несут основную ответственность за прием.
  • Бесплатные школы , введенные коалицией консерваторов и либералов-демократов , - это недавно созданные школы в Англии, созданные родителями, учителями, благотворительными организациями или предприятиями, где существует предполагаемая местная потребность в большем количестве школ. Они финансируются налогоплательщиками, академически неизбирательны и бесплатны для посещения, и, как и базовые школы и академии, не контролируются местными властями. В конечном итоге они подотчетны государственному секретарю по вопросам образования. Бесплатные школы являются продолжением существующей программы Академии. Осенью 2011 года открылись первые 24 бесплатные школы.
  • Базовые школы , в которых руководящий орган нанимает сотрудников и несет основную ответственность за прием. Школьная земля и здания принадлежат руководству или благотворительному фонду. Фонд назначает меньшинство губернаторов. Многие из этих школ ранее были школами, обслуживаемыми на безвозмездной основе . В 2005 году лейбористское правительство предложило разрешить всем школам стать школами Фонда, если они того пожелают.
  • Школы с добровольной помощью , связанные с различными организациями. Они могут быть религиозные школы (около двух третей Церковь Англии -affiliated, просто под одной третьей Римско - католической церкви , а также несколько другой веры), или неконфессиональных школ, таких , как те , которые связаны с Лондон Ливрея компаний . Благотворительный фонд покрывает капитальные затраты школы (обычно 10%) и назначает большинство директоров школ . Руководящий орган нанимает сотрудников и несет основную ответственность за прием.
  • Школы с добровольным контролем , которые почти всегда являются религиозными школами , земли и здания часто принадлежат благотворительному фонду. Однако местные власти нанимают сотрудников школ и несут основную ответственность за прием.
  • Университетские технические колледжи (UTC), основанные в 2010 году коалицией консерваторов и либералов-демократов, представляют собой тип средней школы в Англии, которые возглавляются университетом- спонсором и имеют тесные связи с местным бизнесом и промышленностью. Они финансируются налогоплательщиком, не являются избирательными, проходят бесплатно и не контролируются местными властями. Университет и отраслевые партнеры поддерживают разработку учебных программ UTC, предоставляют возможности профессионального развития учителям и направляют студентов с соответствующей квалификацией к производственному обучению, получению базовых или полных степеней. Университет-спонсор назначает большинство руководителей и ключевых сотрудников UTC. Учащиеся переводятся в UTC в возрасте 14 лет, частично в средней школе. Отличительной чертой UTC является то, что они предлагают технически ориентированные курсы обучения, сочетающие требования национальной учебной программы с техническими и профессиональными элементами. UTC должны специализироваться на предметах, требующих технического и современного оборудования, но все они также должны обучать бизнес-навыкам и использованию информационных и коммуникационных технологий . UTC также должны предлагать четкие маршруты получения высшего образования или дальнейшего профессионального обучения.

Кроме того, три из пятнадцати городских технологических колледжей, основанных в 1980-х годах, все еще остаются; остальные преобразовались в академии. Это финансируемые государством общеобразовательные средние школы, которые не взимают плату, но не контролируются местными властями. Есть также небольшое количество бюджетных школ-интернатов .

Английские начальные школы, финансируемые государством, - это почти все местные школы с небольшой зоной обслуживания. Более половины из них принадлежит местным властям, хотя многие из них (номинально) контролируются добровольно, а некоторым оказывается помощь. В некоторых школах учатся только младенцы (от 4 до 7 лет), а в других - только младшие (от 7 до 11 лет). Некоторые связаны с автоматическим переходом из младшей школы в младшую, а некоторые нет. В некоторых районах до сих пор есть первые школы для детей от 4 до 8 лет и средние школы для детей от 8, 9 до 12 или 13 лет.

Английские средние школы в основном являются общеобразовательными (т.е. без вступительных экзаменов), хотя набор в общеобразовательные школы может сильно варьироваться, особенно в городских районах с несколькими местными школами. Почти 90% финансируемых государством средних школ являются специализированными школами , получающими дополнительное финансирование для развития одного или нескольких предметов (исполнительское искусство, искусство и дизайн, бизнес, гуманитарные науки, языки, естественные науки, математика, технологии, инженерия и т. Д.), В которых школа специализируется, которая может выбрать до 10% от своего набора в зависимости от способности по специальности. В регионах дети могут поступить в престижную гимназию, если они сдали экзамен « одиннадцать плюс» ; есть также несколько изолированных полностью отборных гимназий и несколько десятков школ с частичным отбором . Значительное меньшинство финансируемых государством школ составляют религиозные школы , которые принадлежат религиозным группам, чаще всего Англиканской или Римско-католической церкви .

Все школы, финансируемые государством, регулярно проверяются Управлением по стандартам в области образования , которое часто называют просто Ofsted. Ofsted регулярно публикует отчеты о качестве образования, результатах обучения, управлении, безопасности и поведении молодых людей в конкретной школе. Школы, которые, по мнению Ofsted, не обеспечивают адекватный уровень образования, могут подвергаться особым мерам , которые могут включать замену руководящего органа и старшего персонала. Отчеты школьной инспекции публикуются в Интернете и напрямую отправляются родителям и опекунам.

Независимые школы

Примерно 7% школьников в Англии посещают частные платные независимые школы . Некоторые независимые школы для 13–18-летних по историческим причинам известны как « государственные школы », а для 8–13-летних - как « подготовительные школы ». Некоторые школы предлагают стипендии для тех, кто обладает особыми навыками или способностями, или стипендии, чтобы позволить учиться студентам из менее обеспеченных семей. Независимые школы не обязаны следовать национальной учебной программе, а их учителя не обязаны иметь официальную педагогическую квалификацию и не регулируются законом. Независимые школы инспекция регулярно публикует отчеты о качестве образования во всех независимых школах.

Школьные предметы

Финансируемые государством школы обязаны преподавать тринадцать предметов, включая три основных предмета: английский язык, математику и естественные науки. Структура национальной учебной программы 2014 года:

2014 г.
Тема Ключевой этап 1
(возраст 5–7 лет)
Ключевой этап 2
(7–11 лет)
Ключевой этап 3
(возраст 11–14 лет)
Ключевой этап 4
(возраст 14–16 лет)
английский Да check.svg Да check.svg Да check.svg Да check.svg
Математика Да check.svg Да check.svg Да check.svg Да check.svg
Наука Да check.svg Да check.svg Да check.svg Да check.svg
Художественный дизайн Да check.svg Да check.svg Да check.svg
Гражданство Да check.svg Да check.svg
Вычисление Да check.svg Да check.svg Да check.svg Да check.svg
Технология проектирования Да check.svg Да check.svg Да check.svg
Языки Да check.svg Да check.svg
География Да check.svg Да check.svg Да check.svg
История Да check.svg Да check.svg Да check.svg
Музыка Да check.svg Да check.svg Да check.svg
Физическая культура Да check.svg Да check.svg Да check.svg Да check.svg

Все школы также обязаны преподавать религиозное образование на всех основных этапах, а средние школы должны обеспечивать образование по вопросам секса и взаимоотношений .

В дополнение к обязательным предметам, учащиеся Key Stage 4 имеют установленное законом право изучать хотя бы один предмет из области искусства (включая искусство и дизайн, танцы, музыку, фотографию, исследования средств массовой информации, кинематографию, графику, драму и медиаискусство), дизайн и технологии (включая дизайн и технологии, электронику, инженерию, приготовление пищи и питание), гуманитарные науки (включая географию и историю), бизнес и предпринимательство (включая бизнес-исследования и экономику) и один современный язык.

Учебный план

Национальная учебная программа дает ученикам введение в основные знания, необходимые им для того, чтобы стать образованными гражданами. Он знакомит учеников с лучшим из того, что было задумано и сказано, и помогает вызвать понимание человеческого творчества и достижений. В нем рассказывается о том, какие предметы преподают, и о стандартах, которых дети должны достичь по каждому предмету.

Эти цели направлены на поддержку установленных законом обязанностей школ по предложению сбалансированной и широкой учебной программы, которая способствует духовному, нравственному, культурному, умственному и физическому развитию учеников в школе и общества, одновременно с подготовкой учеников в школе. за возможности, обязанности и жизненный опыт в соответствии с Законом об образовании 2002 года .

Питомник

В дошкольном возрасте учебная программа состоит из семи областей обучения;

  • Общение и язык
  • Физическое развитие
  • Личное, социальное и эмоциональное развитие
  • Грамотность
  • Математика
  • Понимание мира
  • Выразительное искусство и дизайн

Фонд

В основе учебная программа состоит из шести областей обучения;

  • Личное, социальное и эмоциональное развитие
  • Общение, язык и грамотность
  • Математическое развитие
  • Знание и понимание мира
  • Физическое развитие
  • Творческое развитие

Начальный

В начальной школе школьники остаются в одном классе в течение года, но могут менять классы для изучения английского и математики. Каждая школа может выбрать название классной комнаты: некоторые выбирают животных мира, значимых людей, страны и континенты мира или просто диапазон их года (год 1, год 2, год 3 и т. Д.).

Английский, математика и естественные науки обычно преподаются по утрам, а искусство и дизайн, история, география, дизайн и технологии, древние и современные языки, религия, гражданство, информатика, музыка, физкультура и т. Д. - во второй половине дня. Грамотность, чтение, математика, естественные науки, географические и исторические навыки часто включаются в оценки и мероприятия в рамках разных учебных программ.

Темы и темы охватывают мировые события, здоровое питание, природу, дикую природу, окружающую среду, внимательность и т. Д. В каждой начальной школе есть библиотека, актовый зал, компьютерные средства и игровая площадка. В школе предоставляются тетради, романы, ручки и канцелярские товары.

Оценка национальной учебной программы (известная как стандартные тесты успеваемости или Sats) по чтению; Грамматика, пунктуация, орфография; и математика сдаются в конце ключевого этапа 1 и ключевого этапа 2 . Помимо тестов, учителя должны проводить оценки учителей по основным предметам: чтению, письму, математике и естественным наукам.

Вторичный

В средней школе у школьников есть своя собственная группа наставников, но они разделены на разные классы и имеют собственное расписание (иногда разделенное на неделю А и неделю В).

Уроки репетиторства по утрам и после обеда предназначены для изучения гражданственности, а остальная часть дня состоит из таких предметов, как английская литература, английский язык, математика, естественные науки (биология, химия, физика, астрономия и т. Д.), Гражданство, история, география. , искусство и дизайн, дизайн и технологии, драма и медиаискусство, современные языки (французский, немецкий, испанский, итальянский и т. д.), бизнес и экономика, религия, музыка, фотография, инженерия, вычисления, физическое воспитание и т. д.

В последние два года среднего образования школьники выбирают факультативную программу обучения в соответствии с интересами или карьерными перспективами; Английский язык, английская литература, математика, естественные науки, гражданство, религиоведение, информатика и физическое воспитание остаются основными и базовыми предметами. Изучается ряд допустимых и факультативных предметов из естественных и математических, гуманитарных и социальных наук, бизнеса и предпринимательства, искусства и дизайна, дизайна и технологий, а также древних и современных языков.

В некоторых школах предлагаются и изучаются необязательные предметы, такие как журналистика, цифровые технологии, экономика дома.

Англия позволяет детям специализироваться в своих академических областях раньше, чем в других странах. Это позволяет детям более активно участвовать в учебе и уделять больше времени наиболее уважаемым предметам.

Школьникам предоставляются школьные планировщики; которые содержат учебные ресурсы, руководство школы и расписания. В каждой средней школе есть библиотека, актовый зал, детская площадка, столовая, вычислительная техника, спортивный зал или спортзал. В некоторых средних школах есть театр исполнительского искусства. Учебники, романы, ручки и иногда канцелярские принадлежности предоставляются школой, хотя школьники должны приносить с собой канцелярские принадлежности базового уровня.

Школьных обедов

На ключевом этапе 1 и на начальном этапе все дети в школах, финансируемых государством, имеют право на бесплатное школьное питание и фрукты. На Key Stage 2 , Key Stage 3 и Key Stage 4 учащиеся из малообеспеченных семей могут иметь право на бесплатное школьное питание. Все школьные обеды должны соответствовать правительственным стандартам здорового питания и способствовать здоровому питанию.

Школьная форма

Школьная форма определяется отдельными школами с тем ограничением, что единые правила не должны дискриминировать по признаку пола, расы, инвалидности, сексуальной ориентации, смены пола, религии или убеждений. Школы могут разрешить девочкам брюки или религиозную одежду. Местные советы могут оказать помощь в оплате школьной формы и спортивного инвентаря.

Послешкольные занятия

Школы могут обеспечивать присмотр за детьми во внеурочное время, включая клубы для завтраков рано утром и после школьных занятий (языки, приготовление пищи, искусство, ремесла, география и история, садоводство, спорт, чтение, естественные науки, математика и т. Д.).

Образование не в школе

Закон об образовании 1944 (раздел 36) заявил , что родители несут ответственность за воспитание своих детей, «путем регулярного посещения школы или иным образом », что позволяет детям получать образование дома. Законодательство не предъявляет никаких требований к родителям, которые решают не отправлять своих детей в школу для обучения по национальной учебной программе, или для проведения официальных уроков, или для соблюдения школьных часов и сроков, и родители не должны быть квалифицированными учителями. Небольшое, но все большее число родителей предпочитают обучать своих детей вне обычных школьных систем. Официально называемое «элективным домашним образованием», обучение варьируется от структурированного домашнего обучения (с использованием школьной программы) до менее структурированного отстранения от школы . Система Education Other поддерживает родителей, которые хотели обучать своих детей вне школы с 1970-х годов. Государство не оказывает финансовой поддержки родителям, которые хотят обучать своих детей вне школы.

Пост-16 образование

Учащиеся как государственных, так и независимых школ обычно сдают экзамены GCSE , которые знаменуют собой окончание обязательного школьного образования. После этого учащиеся могут продолжить образованиешестой класс »); это может быть шестой класс школы, специализированный шестой класс или колледж повышения квалификации. В качестве альтернативы студенты могут выбрать ученичество вместо шестого класса.

В возрастной группе 16-17 лет к 31 августа шестиклассное образование не является обязательным, но обязательное образование или обучение до 18 лет было введено поэтапно в соответствии с Законом об образовании и навыках 2008 года , с 16-летними в 2013 году и для 17 лет. - для детей в сентябре 2015 года. Хотя учащиеся все еще могут покинуть школу в последнюю пятницу июня, они должны продолжать обучение в той или иной форме до достижения 18-летнего возраста.

Выше школьного возраста независимый и государственный секторы имеют одинаковую структуру.

Шестиклассники / колледжи дополнительного образования

Учащиеся старше 16 лет обычно учатся в шестом классе школы ( шестой класс - исторические термины для 12–13 классов ), в отдельном шестиклассном колледже или в колледже дополнительного образования (FE) . Курсы в колледжах FE, называемые курсами дополнительного образования , также могут изучать взрослые старше 18 лет. Студенты обычно изучают квалификации 3-го уровня, такие как A-Levels, Национальные награды BTEC и NVQ -3 уровня . Примерно 16–18 студентов будут поощряться к изучению ключевых навыков общения, применения чисел и информационных технологий.

Стажировки и стажировки

Национальная служба помогает людям 16 или более лет возраста ввести ученичества для того , чтобы выучить квалифицированную торговлю . Стажировки также контролируются Национальной службой ученичества и представляют собой образовательные и учебные программы, которые сочетаются с опытом работы, чтобы дать ученикам навыки, необходимые для прохождения ученичества.

Уровни Т

Уровни T - это техническая квалификация, введенная в период с 2020 по 2023 год в Англии. Целью новых T-уровней является улучшение преподавания и администрирования технического образования, что позволит студентам напрямую получить квалифицированную работу, продолжить обучение или получить высшее образование. Студенты смогут пройти T Level по следующим предметам:

  • бухгалтерский учет
  • сельское хозяйство, землеустройство и производство
  • уход за животными и управление
  • инженерное обеспечение зданий
  • общественное питание
  • ремесло и дизайн
  • культурное наследие и туристические достопримечательности
  • дизайн и развитие
  • проектирование, изыскания и планирование
  • услуги цифрового бизнеса
  • цифровое производство, дизайн и разработка
  • цифровая поддержка и услуги
  • образование
  • финансовый
  • волосы, красота и эстетика
  • здоровье
  • медицинская наука
  • человеческие ресурсы
  • законный
  • обслуживание, установка и ремонт
  • управление и администрация
  • производство, обработка и контроль
  • СМИ, вещание и производство
  • строительство на месте
  • наука

Высшее образование

Кампус New College Durham , колледж дальнейшего и высшего образования

Высшее образование в Англии предоставляют колледжи высшего образования (HE), университетские колледжи , университеты и частные колледжи. Студенты обычно ввести высшее образование как магистранты в возрасте от 18 года, и могут изучать для широкого спектра профессиональных и академических квалификаций, в том числе свидетельств о высшем образовании и высших национальных сертификатов на уровне 4, дипломы о высшем образовании , выше национальных дипломов и степеней фундаментных в уровень 5, степени бакалавра (обычно с отличием ) на уровне 6 и интегрированные степени магистра медицины, стоматологии и ветеринарии на уровне 7.

Исторически сложилось так, что бакалавриат за пределами небольшого числа частных колледжей и университетов в значительной степени финансировался государством с 1960-х годов с внесением дополнительных взносов, введенных в октябре 1998 года, однако с октября взимается плата в размере до 9000 фунтов стерлингов в год. 2012. Между университетами существует определенная иерархия, при этом Russell Group рассматривается как состоящая из наиболее престижных университетов страны. Рейтинги университетов составляются частными компаниями и обычно охватывают всю Великобританию.

Государство не контролирует учебные программы университетов, но влияет на процедуры приема через Управление справедливого доступа (OFFA), которое утверждает и контролирует соглашения о доступе для защиты и содействия справедливому доступу к высшему образованию. Независимое агентство по обеспечению качества высшего образования проверяет университеты на предмет соответствия стандартам, консультирует по вопросам присвоения степеней и титула университета, а также поддерживает Кодекс качества высшего образования, который включает Рамки квалификации высшего образования. В отличие от большинства степеней, государство контролирует курсы подготовки учителей , а стандарты контролируются инспекторами Ofsted .

Типичная первая степень, предлагаемая в английских университетах, - это степень бакалавра с отличием , которая обычно длится три года, хотя в некоторых учреждениях также доступны другие степени профессионального образования , обычно продолжающиеся два года (или эквивалент дневной формы обучения). Многие учебные заведения теперь предлагают интегрированную степень магистра , особенно по предметам STEM , в качестве первой степени, которая обычно длится четыре года, причем первые три года проходят параллельно с курсом бакалавриата. Студенты первой степени известны как магистранты . Разница в оплате между интегрированной и традиционной аспирантской степенью магистра (и то, что плата за обучение для первой степени ограничена на уровне первой степени), делает получение интегрированной степени магистра в качестве первой степени более привлекательным вариантом. Интегрированная степень магистра часто является стандартным путем к получению статуса дипломированного специалиста в области STEM в Англии.

Послевузовское образование

Студенты, получившие первую степень, могут подать заявку на поступление в аспирантуру и аспирантуру. Это включает:

Послевузовское образование не финансируется государством автоматически.

Сборы

С октября 1998 г. большинство студентов платили взносы, которые к 2011–2012 учебным годам выросли до установленного максимума в 3 375 фунтов стерлингов в год. Эти сборы подлежат возмещению после окончания учебы при условии достижения определенного уровня дохода, при этом государство оплачивает все сборы для студентов из беднейших слоев населения. Студенты из Великобритании обычно имеют право на студенческие ссуды на содержание. Студенты, поступившие в 2012-2013 учебный год, заплатили за обучение максимум до 9000 фунтов стерлингов в год, при этом большинство университетов взимают более 6000 фунтов стерлингов в год, а другие поставщики высшего образования взимают меньшую плату.

Стоимость обучения в аспирантуре варьируется, но, как правило, она больше, чем стоимость обучения в бакалавриате, в зависимости от степени и университета. Существуют многочисленные стипендии (присуждаемые абитуриентам с низким доходом) для компенсации стоимости обучения в бакалавриате, а для аспирантов доступны полные стипендии по большинству предметов, которые обычно присуждаются на конкурсной основе.

К английским студентам, обучающимся в Шотландии , а также к шотландским и валлийским студентам, обучающимся в Англии, применяются разные механизмы . Студенты из-за пределов Великобритании и ЕС, посещающие английские университеты, оплачивают разные суммы, часто от 5000 до 20 000 фунтов стерлингов в год за получение степени бакалавра и магистра. Фактическая сумма различается в зависимости от учреждения и предмета, при этом испытуемые в лаборатории берут большую сумму.

Разрыв между богатыми и бедными студентами немного сократился после введения более высокой платы за обучение. Это может быть связано с тем, что университеты использовали плату за обучение для инвестирования в стипендии и программы охвата. В 2016 году The Guardian отметила, что количество студентов из неблагополучных семей, поступающих в университеты, увеличилось на 72% с 2006 по 2015 год, что больше, чем в Шотландии, Уэльсе или Северной Ирландии. В нем написано, что большая часть разрыва между более богатыми и более бедными учениками имеет тенденцию открываться между Key Stage 1 и Key Stage 4 (то есть в средней школе), а не при подаче заявления в университет, и поэтому деньги, полученные от платы за обучение, должны быть потрачены там. вместо.

Исследование, проведенное Мерфи, Скотт-Клейтоном и Вайнессом, показало, что введение платы за обучение «увеличило финансирование на душу населения, образовательные стандарты, рост числа учащихся и сокращение разрыва в участии между обеспеченными и обездоленными студентами».

Образование взрослых

Учащимся всех возрастов предлагается образование для взрослых , непрерывное образование или обучение на протяжении всей жизни . Это может включать упомянутые выше профессиональные квалификации, а также:

  • Курсы на один или два года , чтобы позволить взрослым, не имеющим соответствующей квалификации, поступить в университет.
  • Открытый университет работает для студентов и аспирантов программы дистанционного обучения.
  • Образовательная Ассоциация работников предлагает большое количество пола-рекреационных курсов, с или без квалификации, предоставляется местными органами образования под видом образования взрослых. Курсы доступны в самых разных областях, таких как праздничные языки, искусство, ремесла и навигация на яхте.

Рамки квалификаций

Две рамки квалификаций в Англии - это Регулируемая рамка квалификаций (RQF) для квалификаций, регулируемых Ofqual , и Структура квалификаций высшего образования (FHEQ) для квалификаций, присуждаемых органами с полномочиями присуждения степеней под надзором Агентства обеспечения качества . Они используют общую схему нумерации для своих уровней, которая также использовалась для более ранних квалификационных и кредитных рамок . RQF связан с Европейской рамкой квалификаций (EQF), а FHEQ - с рамкой квалификаций Европейского пространства высшего образования (QF-EHEA).

Уровень RQF / FHEQ Общие квалификации Эквивалент EQF / QF-EHEA
1-й уровень Базовый диплом
GCSE (оценки D – G)
NVQ уровень 1
EQF уровень 2
Уровень 2 Высший диплом
GCSE (оценки A * –C)
NVQ уровень 2
EQF уровень 3
Уровень 3 Диплом
A-level
International Baccalaureate
BTEC National
NVQ level 3
EQF уровень 4
Уровень 4 Сертификат о высшем образовании
HNC (присуждается учреждением, присуждающим ученую степень)
QF-EHEA Промежуточные квалификации в рамках короткого цикла
Профессиональная награда BTEC, сертификат и диплом 4 уровня
Высший национальный сертификат (HNC)
NVQ уровня 4
EQF уровень 5
5 уровень Профессиональная награда BTEC, сертификат и диплом 5 уровня
Высший национальный диплом (HND)
NVQ уровня 4
Диплом Фонда высшего образования
степени
HND (присуждается учреждением, присуждающим степень)
Короткий цикл QF-EHEA (в рамках первого цикла или связанный с ним)
6 уровень Премия BTEC Advanced Professional, сертификат и диплом 6
уровня NVQ 4 уровня
EQF уровень 6
Свидетельство о
высшем образовании Диплом об окончании
профессионального образования Свидетельство о высшем образовании
QF-EHEA Промежуточные квалификации в рамках первого цикла
Обычная степень бакалавра
Диплом бакалавра с отличием
QF-EHEA Первый цикл (конец цикла)
7 уровень Премия BTEC Advanced Professional, сертификат и диплом 7
уровня NVQ 5 уровня
EQF уровень 7
Аттестат об
окончании
высшего образования Аттестат о послевузовском образовании
QF-EHEA Промежуточные квалификации в рамках второго цикла
Комплексная степень магистра
Степень магистра
QF-EHEA Второй цикл (конец цикла)
Уровень 8 NVQ уровень 5 EQF уровень 8
Докторантуры QF-EHEA Третий цикл (конец цикла)

Стандарты

Программа международной оценки учащихся координируются ОЭСР в настоящее время занимает общие знания и навыки британской 15-летние , как 13 - й в мире по грамотности чтения, математики и наук со средним британским студенческим скорингом 503,7, по сравнению со средним показателем ОЭСРА 493, опередив США и большую часть Европы в 2018 году.

Организация Объединенных Наций ставит Соединенное Королевство (включая Англию) на 10-е место в рейтинге образования , измеряя уровень образования , ВВП на душу населения и ожидаемую продолжительность жизни , опережая большинство стран Европы .

С 1997 по 2010 год лейбористское правительство ввело новый тип школ, известных как академии для школ с плохой успеваемостью в районах социальной депривации. Все больше школ, которыми ранее управлял местный совет, которые считались «неадекватными» или «нуждающимися в улучшении», перешедшими в академический фонд в этот и последующий период, теперь оцениваются «хорошо» или «отлично».

С 2010 года консервативное правительство повысило стандарты дисциплины в школах; основные манеры и вежливость в классах стали более приоритетными. С 2015 года в школах с «хорошими» и «выдающимися» оценками училось больше учащихся из всех социальных слоев, чем в 2010 году.

Финансирование

С 2018 года английские школы финансируются по национальной формуле. Институт фискальных исследований поддерживает реальные расходы на школьном образование на одного ученика снизился на 8% по сравнению с 2010 г. В августе 2019 года было объявлено о том , что бюджет для школ и высоких потребностей будет увеличен на 6% (2,6 млрд фунтов) в 2020-21 , 4,8 млрд фунтов стерлингов в 2021–2022 годах и 7,1 млрд фунтов стерлингов в 2022–2023 годах соответственно - плюс дополнительно 1,5 млрд фунтов стерлингов в год для финансирования дополнительных расходов на пенсии учителей. Это новое финансирование включает 780 миллионов фунтов стерлингов в 2020–2021 годах для поддержки детей с особыми образовательными потребностями и ограниченными возможностями (ОТПРАВИТЬ).

Смотрите также

Примечания

использованная литература

дальнейшее чтение

  • Блатчфорд, Рой (2014). Неугомонная школа . Джон Кэтт Образовательный. п. 136. ISBN. 978-1909717077.
  • Христодулу, Дейзи (2014). Семь мифов об образовании . Рутледж. п. 148. ISBN 978-0415746823.
  • Мартин, Мэри Клэр. «Церковь, школа и местность: новый взгляд на историографию« государственной »и« религиозной »образовательной инфраструктуры в Англии и Уэльсе, 1780–1870». Paedagogica Historica 49.1 (2013): 70–81.
  • Passow, A. Harry et al. Национальное тематическое исследование: эмпирическое сравнительное исследование двадцати одной образовательной системы. (1976) онлайн

внешние ссылки