Дикран Тахта - Dikran Tahta

Dikran Тахта ( Армянский : Դիքրան (Տիգրան) Թահթա , 7 августа 1928 - 2 декабря 2006) был британский - армянский математик , преподаватель и автор. Он также был учителем математики Стивена Хокинга.

Профессор Дикран Тахта

Ранние годы

Дикран Тахта был потомком армянской семьи торговцев хлопком из Стамбула . Его отец Кеворк Тахтабрунян поселился в Манчестере с женой в 1927 году, после Первой мировой войны и геноцида армян , чтобы руководить филиалом компании, которая получила название Manchester Textile Exporters. Его отец также сократил свою фамилию до Тахта.

Большая часть его детства и влияние его армянского религиозного воспитания отражены в его предпоследней книге « Араратские ассоциации» , в которой он отмечает, как его родители хотели, чтобы их дети получали английское образование, но при этом следили за тем, чтобы они говорили по- армянски в школе. дом. Он был крещен епископом Турианом в Армянской церкви в Манчестере, а его имя Дикран было сокращено до Дик, но он никогда не забывал своих армянских корней. В детстве он каждые два года навещал родственников в Стамбуле.

Некоторые из них отражены в его книге « Араратские ассоциации» , в которой он вспоминает «моего отца, который стоял, как и другие мужчины, с распростертыми объятиями в своей собственной манере молитвы. Стоять на коленях было для женщин и детей».

В школе Россолл во Флитвуде , Ланкашир , он получил стипендию в Крайст-Черч, Оксфорд , в 1946 году. Его основным предметом была математика, но он также много читал по английской литературе, философии и истории.

Карьера

Между уходом из университета и непосредственно перед национальной службой Тахта нашел время, чтобы каталогизировать библиотеку покойного архиепископа Матеоса Инджеяна (1877–1950) и впервые прочитал ряд его книг.

Тахта проходил национальную службу в Королевских ВВС с 1950 по 1952 год, затем после короткого набега на журналистику вернулся в школу Россолл в 1954 году, где начал преподавать английский язык и историю, но постепенно перешел к преподаванию математики.

В 1955 году он переехал преподавать математику в Сент - Олбанс школы , Хартфордшир , где молодой Стивен Хокинг был учеником. Когда позже его попросили назвать учителя, который вдохновил его, Хокинг назвал «мистер Тахта». Тахта остался в Санкт - Олбансе в течение шести лет до вступления в должность лектора в математическом образовании в Санкт - Луки колледж , Эксетере , в 1961 году В 1974 году он был репетитором математики в Университете Эксетера «s школы образования Thornlea, на Новая северная дорога. В 1978 году Педагогическая школа объединилась с колледжем Святого Луки и образовала Департамент образования университета. Он оставался там до выхода на пенсию в конце 1981 года.

В 1970-х годах он участвовал в телевизионной программе ATV по математике для школ под названием «Чехарда» (продюсер и режиссер Пол Мартин) и продвигал визуальные подходы к математике. В его статье «О геометрии» утверждалось, что геометрические подходы к математике нельзя свести к алгебраическим подходам. В соответствии с этим мышлением он выпустил книгу по банкоматам « Геометрические изображения» и стал соавтором « Изображений бесконечности» с Рэем Хеммингсом . Группа Leapfrogs, состоящая из Тахты и Хеммингса, вместе с Дэвидом Стерджессом, Лео Роджерсом и Дериком Ластом также подготовила практические учебные материалы, включая рабочие тетради по поликубу . Он также обратил внимание на педагогику в трудах Мэри Буль по математическому образованию.

После выхода на пенсию он уехал преподавать в США и Южную Африку и стал наставником в Открытом университете .

Его последней книгой была «Пятнадцать школьниц» о Томасе Киркмане , известном проблемой Киркмана о школьнице , проблемой комбинаторики, которая также затрагивает закоулки викторианской любительской математики.

В некрологе газета The Guardian описала Тахту как «одного из выдающихся учителей математики своего поколения», который был известен тем, что вдохновлял физика Стивена Хокинга . The Guardian прокомментировал его смерть так: «Он был мудрым и щедрым человеком, который вселял любовь и умственную энергию в каждого, кто попадал в его рамки». Позже Хокинг прокомментировал: «Благодаря мистеру Тахте я стал профессором математики в Кембридже, должность, которую когда-то занимал Исаак Ньютон».

Библиография

Книги

  • Булевская антология: Избранные труды Мэри Буль - по математическому образованию , 1972 г. (составитель Д. Г. Тахта).
  • Тахта, Д. и Брукс, В. (1966) «Генезис математической деятельности», в У. Брукс (ред.) Развитие математической активности у детей: место проблемы в этом развитии
  • Образы бесконечности с Рэем Хеммингсом
  • Ассоциации Арарата , Black Apollo Press , ISBN  1-900355-50-7
  • Пятнадцать школьниц , Black Apollo Press , ISBN  1-900355-48-5

Журнальные статьи и главы книг

  • Тахта, Д. (1981a) «О геометрии», для изучения математики, 1 (1), 2–9.
  • Тахта, Д. (1981b) «Некоторые мысли, возникающие в связи с новыми фильмами Николе», «Обучение математике», 94, 25–9.
  • Тахта Д. (1985) «Об обозначениях», Обучение математике, 112, 49–51.
  • Тахта, Д. (1988) «Лукас поворачивается в могиле», в Пимме, Д. (ред.) Математика, учителя и дети, Лондон, Ходдер и Стаутон, стр. 306–12.
  • Тахта, Д. (1990a) «Существует ли геометрический императив?», «Обучение математике», 129, 20–9.
  • Тахта, Д. (1990b) «Приятная полезность», Обучение математике, 132, 57-8.
  • Тахта, Д. (1991) «Понимание и желание», в Пимм, Д. и Лав, Э. (редакторы), Школа математики для преподавания и обучения, Лондон, Ходдер и Стаутон, стр. 221–46.
  • Тахта, Д. (1992) «Учебные планы», Micromath, 8 (2), 37-9.

использованная литература