Глухота - Deafness
Глухота имеет разные определения в культурном и медицинском контекстах. В медицинском контексте глухота означает потерю слуха, которая не позволяет человеку понимать разговорный язык, что является аудиологическим состоянием. В этом контексте он пишется с нижнего регистра d . Позже он стал использоваться в культурном контексте для обозначения тех, кто в основном общается с помощью языка жестов, независимо от слуховых способностей, часто пишется с заглавной буквы как глухой и упоминается как «большой D глухой» в речи и жестах. Эти два определения частично совпадают, но не идентичны, поскольку потеря слуха включает случаи, которые недостаточно серьезны, чтобы повлиять на понимание устной речи, в то время как культурная глухота включает людей, слышащих язык жестов, таких как дети глухих взрослых .
В медицинском контексте глухота определяется как степень потери слуха, при которой человек не может понимать речь даже при наличии усиления. При глубокой глухоте даже звуки самой высокой интенсивности, издаваемые аудиометром (прибор, используемый для измерения слуха путем воспроизведения чистых тональных звуков в диапазоне частот), могут быть не обнаружены. При полной глухоте не слышны никакие звуки, независимо от усиления или способа производства.
В культурном контексте, Глухая культура относится к дружной культурной группе людей , чья родной язык является подписан , а кто практикует социальные и культурные нормы, отличные от тех , окружающего слушания сообщества. Это сообщество не включает автоматически всех тех, кто является клинически или юридически глухим, и не исключает всех слышащих. По словам Бейкера и Паддена, это включает в себя любого человека или лиц, которые «идентифицируют себя как члена сообщества глухих, и другие члены принимают этого человека как часть сообщества», например, дети глухих взрослых с нормальным слухом. способность. Он включает в себя набор социальных убеждений, моделей поведения, искусства, литературных традиций, истории, ценностей и общих институтов сообществ, на которые влияет глухота и которые используют жестовые языки в качестве основного средства общения. Тот факт, что многие трудоспособные люди продолжают полагать, что глухие не обладают автономией и не могут оказывать людям поддержку, помимо слуховых аппаратов, требует решения. Различные неправительственные организации по всему миру создали программы, направленные на сокращение разрыва между глухими и трудоспособными людьми в развивающихся странах. Организация Quota International со штаб-квартирой в США оказала огромную образовательную поддержку на Филиппинах, где она начала предоставлять бесплатное образование глухим детям в Ресурсном центре для глухих Леганес. Британская организация Sounds Seekers также оказала поддержку, предложив технологию обслуживания аудиологии, чтобы лучше помочь глухим в труднодоступных местах. Фонд Nippon также поддерживает глухих студентов Университета Галлодета и Национального технического института для глухих, спонсируя программы международных стипендий, чтобы побудить студентов стать будущими лидерами в сообществе глухих. Чем больше помощи эти организации оказывают глухим людям, тем больше возможностей и ресурсов инвалиды должны рассказывать о своей борьбе и целях, которых они стремятся достичь. Когда больше людей поймут, как использовать свои привилегии для маргинализированных групп в сообществе, тогда мы сможем создать более инклюзивную и терпимую среду для будущих поколений. Члены сообщества глухих склонны рассматривать глухоту как различие в человеческом опыте, а не как инвалидность или болезнь .
Неврологически речь обрабатывается в одних и тех же областях мозга независимо от того, глухой человек или слышит. Левое полушарие мозга обрабатывает лингвистические паттерны с помощью жестовых или устных языков.