Культурная грамотность - Cultural literacy
Культурная грамотность - это термин, придуманный американским педагогом и литературным критиком Э. Д. Хиршем , для обозначения способности понимать данную культуру и свободно участвовать в ней. Культурная грамотность является аналогия с грамотностью правильной (умение читать и письма писать). Грамотный читатель знает алфавит, грамматику объектного языка и достаточный словарный запас; культурно грамотный человек знает знаки и символы данной культуры , включая ее язык, особую диалектику , истории, развлечения, идиомы , идиосинкразии и т. д. Культурно грамотный человек может свободно разговаривать и понимать других представителей этой культуры.
Причины
Дети данной культуры обычно становятся культурно грамотными там в процессе инкультурации . Кажется, что инкультурация происходит естественным образом, она переплетается с образованием, игрой, семейными отношениями, дружбой и т. Д. Причина культурной грамотности - более сложный вопрос при рассмотрении аккультурации иммигрантов, чужаков, культурных меньшинств, незнакомцев, гостей и т. Д.
Грамотность в отношении данной культуры, кажется, возникает со временем при постоянном знакомстве с этой культурой и участии в ней, особенно с некоторыми ключевыми культурными оплотами, такими как бизнес, история, искусство, образование, история, религия и семья. Стать грамотным для устной культуры (без письменного языка или записанных носителей) можно только путем продолжительного разговора. В качестве альтернативы, можно стать грамотным в письменной культуре посредством разговора, а также чтения книг, имеющих культурное значение, или просмотра фильмов, пьес, памятников, телешоу и т. Д., Имеющих культурное значение.
Западная культура в целом и англо-американская культура в частности - это библиоцентрическая культура. Он часто торгует намеков на христианской Библии, влиятельные произведений раннего современного английского языка , такие как произведения Уильяма Шекспира , Томас Кранмер Книга общей молитвы , Джеффри Чосера поэзии «s, и многие другие. Знание этих книг (среди прочих) в значительной степени способствует повышению культурной грамотности на Западе. Однако также важно знакомство с искусством, историей и жизненным опытом представителей этой культуры.
Примеры
Например, в 1908 году британский писатель Г.К. Честертон писал: «Полная уверенность в себе - это слабость ... у человека, который [самоуверен], на лице написано « Ханвелл »так же ясно, как написано на этом омнибусе». Это утверждение, особенно его вторая половина, может быть непонятным для читателя из-за пределов Соединенного Королевства, который не знает, что «омнибус» - менее распространенное британское слово, обозначающее «автобус», а «Ханвелл» было названием (ныне несуществующего ) сумасшедший дом .
Последствия
Обсуждаются преимущества и недостатки культурной грамотности. Например, социальная мобильность увеличивается, когда человек может комфортно участвовать в разговоре с привратниками, такими как работодатели и учителя. Представители культуры, не являющиеся коренными, например миссионеры на чужбине или беженцы из родной страны, могут столкнуться с негативными последствиями из-за культурной неграмотности. Однако может показаться, что достижение культурной грамотности происходит за счет собственной родной культуры.
Исследования и вопросы
Обсуждения культурной грамотности породили несколько противоречивых вопросов:
- Литературный вопрос: насколько важны книги для культурной грамотности на западе? А какие книги?
- Вопрос по содержанию: какие знания важны для культурной грамотности? Зная такие-то факты, имена, даты или более неземные переживания, например, услышать такую-то песню?
- Вопрос меньшинства: является ли культурная грамотность частью гегемонии доминирующей культуры ?
- Multicultural Вопрос: Какая культура мы говорим , когда мы говорим «культурная» грамотность? Должны ли мы говорить об одном или нескольких - и о каком (ах)?
- Образовательный вопрос: должно ли повышение культурной грамотности быть одной из целей образования? Если да, то как лучше всего это сделать?
- Вопрос для оценки: как мы оцениваем культурную грамотность? Есть ли лучший способ проверить чью-либо культурную грамотность?
Смотрите также
- Bildung
- Культурная компетентность
- Культурная чувствительность
- Образовательный эссенциализм
- Великие книги
- Межкультурная коммуникация
Рекомендации
дальнейшее чтение
- ЭД Хирш-младший (1987). Культурная грамотность: что нужно знать каждому американцу . Бостон: Хоутон Миффлин. ISBN 0-395-43095-X.
- Хирш, Эрик Дональд; Кетт, Джозеф Ф .; Трефил, Джеймс С. (2002). Новый словарь культурной грамотности (3-е изд.). Хоутон Миффлин Харкорт. ISBN 0-618-22647-8.
- Кристенбери, Лейла «Культурная грамотность: ужасная идея, время которой пришло», The English Journal 78 .1 (январь 1989 г.), стр. 14–17.
- Броуди, Гарри С. (весна 1990 г.). «Культурная грамотность и общее образование». Журнал эстетического воспитания . 24 (1, специальный выпуск: культурная грамотность и художественное образование): 7–16. DOI : 10.2307 / 3332851 . JSTOR 3332851 .
- Энсон, Крис М. «Списки книги, культурная грамотность, и Застой дискурса» на английском Journal 77 +0,2 (февраль 1988), стр. 14-18.
- Zurmuehlen, Мэрилин «Серьезные преследования культурной тривиализации» Художественное образование 42 +0,6 (ноябрь 1989), стр. 46-49.
- Симпсон, Алан «использования„культурная грамотность“: Британский View» Журнал эстетического воспитания 25 .4, 25 - летие выпуск Winter, 1991), стр 65-73..
- Риди, Иеремия «Культурная грамотность и классика» . Классический журнал 84 .1 (октябрь 1988 г.), стр. 41–46.
- Мюррей, Дениз Э. Разнообразие как ресурс. Переосмысление культурной грамотности (Александрия, Вирджиния) 1994.
- Бернард Швейцер . «Культурная грамотность: пора ли вернуться к дебатам?» Мысль и действие 25 (осень 2009 г.).
- «Тесты на культурную грамотность - испытайте себя с помощью наших бесплатных онлайн-тестов на культурную грамотность» . Компания грамотности .