Авлеизм - Ableism

Ableism ( / eɪ б ə л ɪ г əm / , также известный как ablism , disablism (британский английский), anapirophobia , anapirism и дискриминация по признаку инвалидности ) является дискриминация и социальное предубеждение против людей с ограниченными возможностями и / или людьми , которые воспринимаются как отключен. Аблизм характеризует людей, которые по своей инвалидности считаются более низкими по сравнению с людьми без инвалидности. На этом основании людям присваиваются или отказываются от определенных предполагаемых способностей, навыков или ориентации характера .

Хотя эйлизм и дисаблизм являются терминами, описывающими дискриминацию по инвалидности, акцент для каждого из этих терминов немного отличается. Ableism - это дискриминация в пользу людей без инвалидности. Дисаблизм - это дискриминация людей с ограниченными возможностями.

Существуют стереотипы, которые связаны либо с инвалидностью в целом, либо с определенными физическими недостатками (например, предположение, что все инвалиды хотят излечиться, предположение, что инвалиды-колясочники также имеют умственную отсталость, или предположение, что слепые люди иметь какую-то особую форму озарения). Эти стереотипы , в свою очередь, служат оправданием дискриминационной практики и усиливают дискриминационное отношение и поведение по отношению к инвалидам. Маркировка влияет на людей, когда ограничивает их возможности действий или меняет их личность.

В эйблистских обществах инвалиды считаются менее ценными или даже расходными материалами. Движение евгеники начала 20 века считается выражением широко распространенного эйлизма.

Эблизм также можно лучше понять, прочитав литературу, написанную и опубликованную теми, кто испытывает инвалидность или эйблизм из первых рук. Изучение инвалидности - это академическая дисциплина, которая также полезна, когда люди без инвалидности занимаются ею, чтобы лучше понять эйлизм.

Этимология

Происходит от -able (в отключении, отключен) и -ism (в расизме , сексизме ); впервые записан в 1980 году.

История

Канада

Аблизм в Канаде относится к набору дискурсов, моделей поведения и структур, которые выражают чувства тревоги, страха, враждебности и антипатии по отношению к людям с ограниченными возможностями в Канаде .

Конкретные виды дискриминации, которые имели место или все еще имеют место в Канаде, включают невозможность доступа к важным объектам, таким как инфраструктура в транспортной сети, ограничительная иммиграционная политика , принудительная стерилизация, чтобы люди с ограниченными возможностями не могли иметь потомство, препятствия на пути к трудоустройству , заработная плата. что недостаточно для поддержания минимального уровня жизни и институционализации людей с ограниченными возможностями в неудовлетворительных условиях.

Строгость меры , осуществляемые правительством Канады имеют также иногда упоминается как ableist, такие как финансирование сокращения , которые ставят людей с ограниченными возможностями в опасности , живущих в оскорбительных соглашений .

нацистская Германия

В 1939 году Гитлер подписал декрет о секретной программе эвтаназии Aktion T4 , который санкционировал убийство отдельных пациентов с диагнозом хронические неврологические и психические расстройства. Эта программа убила около 70000 человек с ограниченными возможностями, прежде чем она была официально остановлена Гитлером в 1941 году под давлением общественности, и неофициально продолжалась вне поля зрения общественности, в результате чего к концу правления Гитлера в 1945 году было убито 200000 или более.

Объединенное Королевство

Плакат британского избирательного движения, критикующий тот факт, что женщин помещали рядом с « сумасшедшими » и осужденными за то, что они не могли голосовать. Идеи аблиста и евгенизма часто встречались в риторике избирательного права.

В Великобритании дискриминация по инвалидности стала незаконной в результате Закона о дискриминации по инвалидности 1995 года и Закона о дискриминации по инвалидности 2005 года . Позже они были заменены Законом о равенстве 2010 года с сохранением материального права . Закон о равенстве 2010 приняли участие защиту против нескольких областей дискриминационного поведения (инвалидности, расы, религии и убеждений, пола, сексуальной ориентации, гендерной идентичности, возраста и беременности - так называемые «защищенные характеристики»).

В соответствии с EA2010 существуют запреты, касающиеся нескольких форм дискриминации, включая прямую дискриминацию (раздел 13), косвенную дискриминацию (раздел 6, раздел 19), домогательства (раздел 26), виктимизацию (раздел 27), дискриминацию по причине инвалидности ( раздел 15) и неспособность внести разумные изменения (раздел 20).

Часть 2, Глава 1, Раздел 6 Закона о равенстве 2010 года гласит, что «Лицо (P) имеет инвалидность, если (a) P имеет физическое или психическое нарушение, и (b) нарушение имеет существенные и долгосрочные отрицательно влияет на способность П. выполнять обычные повседневные дела ».

Соединенные Штаты

До 1800-х годов инвалиды часто рассматривали с религиозной точки зрения. Людей с ограниченными возможностями считали злыми или одержимыми демонами. Как и многие группы меньшинств, американцы-инвалиды часто были изолированы и лишены определенных прав на протяжении большей части американской истории. В 1800-х годах произошел переход от религиозных взглядов к более научным, что привело к обследованию большего числа людей с ограниченными возможностями. Общественное клеймо стало меняться после Второй мировой войны, когда многие американцы вернулись домой с ограниченными возможностями. В 1960-х годах, вслед за движением за гражданские права в Америке, мир начал движение за права инвалидов . Движение было направлено на предоставление всем инвалидам равных прав и возможностей. До 1970-х годов эйлизм в Соединенных Штатах часто был закреплен в законе. Например, во многих юрисдикциях так называемые « уродливые законы » запрещают людям появляться на публике, если у них есть болезни или уродства, которые считаются некрасивыми.

Закон о реабилитации 1973 г.

Раздел 504 и другие разделы Закона о реабилитации 1973 года закрепили в законе определенные гражданско-правовые санкции за несоблюдение правил доступа в общественных местах, известных как Руководство ADA Access Guidelines (ADAAG). Эти законы запрещают прямую дискриминацию людей с ограниченными возможностями в государственных программах, при приеме на работу, в общественном транспорте и в общественных местах, таких как магазины и рестораны.

Закон о доступе к голосованию для пожилых людей и инвалидов 1984 года

Голосование Доступность для престарелых и инвалидов Закон о был принят в целях содействия основополагающее право на голосование путем улучшения доступа для инвалидов и пожилых лиц к регистрации объектов и избирательных участков для федеральных выборов, требуя доступа к избирательным участкам , используемых в федеральных выборах и доступной регистрации и голосования вспомогательные средства, такие как инструкции крупным шрифтом

Закон о справедливых жилищных условиях 1988 года

Федеральный закон 1988 года о внесении поправок в закон о справедливом жилищном обеспечении запрещает жилищную дискриминацию по признаку психической или физической инвалидности и требует, чтобы вновь построенное многоквартирное жилье соответствовало определенным руководящим принципам доступа, в то же время требуя от домовладельцев разрешать инвалидам изменять существующие жилища для обеспечения доступности. Закон также защищает людей с психическими расстройствами, запрещая дискриминацию в вопросах жилья и позволяя людям с психическими заболеваниями или любым другим видом инвалидности жить там, где они хотят.

Закон об американцах с ограниченными возможностями 1990 года

Закон об американцах с ограниченными возможностями 1990 года (ADA) был принят 26 июля 1990 года во время правления Джорджа Буша-старшего с поправками от 1 января 2009 года. Закон предоставил инвалидам защиту гражданских прав.

Закон об образовании лиц с ограниченными возможностями

Закон об образовании лиц с ограниченными возможностями (IDEA) гарантирует, что учащимся с ограниченными возможностями предоставляется бесплатное соответствующее государственное образование (FAPE), адаптированное к их индивидуальным потребностям. IDEA ранее была известна как Закон об образовании для всех детей-инвалидов (EHA) с 1975 по 1990 год. В 1990 году Конгресс США повторно разрешил EHA и изменил название на IDEA (публичный закон № 94-142). В целом цель IDEA - предоставить детям с ограниченными возможностями такие же возможности для получения образования, как и студентам, не имеющим инвалидности.

Конвенция ООН о правах инвалидов

В мае 2012 года ратифицирована Конвенция ООН о правах инвалидов. Документ устанавливает недопустимость дискриминации по признаку инвалидности, в том числе при приеме на работу . Кроме того, поправки создают правовую основу для значительного расширения возможностей защиты прав людей с ограниченными возможностями, в том числе в административном порядке и в суде. В законе определены конкретные обязательства, которые должны выполнять все владельцы объектов и поставщики услуг для создания условий для людей с ограниченными возможностями, равных остальным.

Рабочее место

В 1990 году был принят Закон об американцах с ограниченными возможностями, запрещающий частным работодателям, правительствам штатов и местным властям, агентствам по трудоустройству и профсоюзам дискриминацию квалифицированных инвалидов при приеме на работу, при приеме на работу, увольнении, продвижении по службе, компенсации, обучении и т.д. и на других условиях и привилегиях при приеме на работу. Комиссия США по равным возможностям трудоустройства (EEOC) играет определенную роль в борьбе с эйблизмом, отвечая за соблюдение федеральных законов, которые запрещают дискриминацию соискателя работы или сотрудника по признаку расы, цвета кожи, религии, пола (включая беременность). , гендерная идентичность и сексуальная ориентация), национальное происхождение, возраст (40 лет и старше), инвалидность или генетическая информация.

Работодатели и менеджеры часто обеспокоены потенциальными затратами, связанными с размещением сотрудников с ограниченными возможностями. Однако стоимость многих видов жилья составляет 0 долларов США (59% в опросе работодателей, проведенном Сетью размещения вакансий (JAN)), и расходы на размещение могут быть компенсированы за счет экономии, связанной с наймом людей с ограниченными возможностями (более высокая производительность, более низкая текучесть кадров). ).

Здравоохранение

В Англии, Шотландии и Уэльсе разрешено делать аборт на основании наличия у плода физических или психических отклонений.

Образование

Ableism часто делает мир недоступным для людей с ограниченными возможностями, особенно в школах. Например, учащемуся с ограниченными возможностями может потребоваться читать текст вместо прослушивания записи текста на магнитную ленту. В прошлом школы слишком много внимания уделяли исправлению инвалидности, но благодаря прогрессивным реформам школы теперь сосредоточены на минимизации воздействия инвалидности учащихся и предоставлении поддержки, навыков и дополнительных возможностей для полноценной жизни. Более того, школы должны максимально расширить доступ ко всему своему сообществу. В 2004 году Конгресс принял Закон об образовании лиц с ограниченными возможностями , в котором говорится, что бесплатное и надлежащее образование имеют право на детей с ограниченными возможностями при страховании необходимых услуг. Позднее в 2015 году Конгресс внес поправки в закон, включив в него Закон об успехах каждого учащегося , который гарантирует равные возможности для людей с ограниченными возможностями и полноценное участие в жизни общества, а также инструменты для общего независимого успеха.

СМИ

Инвалиды не только искажаются в средствах массовой информации, но также часто недостаточно представлены. В то время как примерно 20 процентов населения США являются инвалидами, только 2 процента персонажей, играемых на телевидении и в кино, имеют инвалидность. В 95% случаев персонажей с ограниченными возможностями играют актеры и актрисы, не являющиеся инвалидами.

Эти распространенные способы представления инвалидности подвергаются резкой критике за то, что они бесчеловечны и не придают значения перспективам людей с ограниченными возможностями.

Инвалид злодей

Одна из распространенных форм изображения инвалидности в СМИ - изображение злодеев с психическими или физическими недостатками. Линдси Роу-Хейвельд отмечает, например, что «злодейские пираты тощие, сморщенные и неизбежно вооружены колышками, повязкой на глаз или крючком, тогда как героические пираты похожи на Джека Воробья Джонни Деппа » . Инвалидность злодея предназначена для того, чтобы отделить их от обычного зрителя и дегуманизировать антагониста. В результате формируется стигма, окружающая инвалидность и людей, которые с ней живут.

Вдохновение порно

Вдохновляющее порно - это использование людей с ограниченными возможностями для выполнения обычных задач в качестве формы вдохновения. Критика вдохновляющего порно говорит о том, что оно отдаляет людей с ограниченными возможностями от людей, которые не являются инвалидами, и изображает инвалидность как препятствие, которое необходимо преодолеть или вылечить.

Жалкий характер

Во многих средствах массовой информации, таких как фильмы и статьи, инвалид изображается как персонаж, которого считают менее способным, непохожим на других и «изгоем». Хейс и Блэк (2003) исследуют голливудские фильмы как дискурс жалости к инвалидности как проблеме социального, физического и эмоционального ограничения. Аспект жалости усиливается благодаря сюжетным линиям СМИ, в которых основное внимание уделяется слабым сторонам человека, а не его сильным сторонам, и поэтому зрители создают негативное и эйблистское изображение инвалидности.

Стереотип суперкрипта

Повествование надстрочного текста - это, как правило, история человека с очевидной инвалидностью, который способен «преодолеть» свои физические различия и каким-то образом выполнить впечатляющую задачу. В книге Томаса Хехира «Устранение авлейизма в образовании» он использует пример слепого, взошедшего на Эверест, в качестве примера повествования надстрочного текста. Паралимпийские игры - еще один пример стереотипа суперкриптов, поскольку они привлекают большое внимание средств массовой информации и демонстрируют людей с ограниченными возможностями, выполняющих чрезвычайно тяжелые физические задачи. Хотя на первый взгляд это может показаться вдохновляющим, Хехир объясняет, что многие люди с ограниченными возможностями могут рассматривать эти новости как нереалистичные ожидания. Кроме того, Хехир упоминает, что рассказы в надписях подразумевают, что инвалиды должны преодолевать свои недостатки, выполняя эти впечатляющие задачи, чтобы их считали равными и избегали жалости со стороны людей без инвалидности.

Спортивный

Бегун на Паралимпийских играх в Рио-2016.

Спорт часто является сферой жизни общества, в которой очевиден эйллизм. В спортивных СМИ спортсмены-инвалиды часто изображаются хуже других. Когда в средствах массовой информации обсуждают спортсменов-инвалидов, часто делается упор на реабилитацию и путь к выздоровлению, что по своей сути является негативным взглядом на инвалидность. Оскар Писториус - бегун из ЮАР, принимавший участие в Паралимпийских играх 2004 , 2008 и 2012 годов, а также на Олимпийских играх 2012 года в Лондоне. Писториус был первым атлетом с двумя ампутированными конечностями, который участвовал в Олимпийских играх. В то время как освещение в СМИ было сосредоточено на вдохновении и соревнованиях во время его участия в Паралимпийских играх, оно перешло к вопросу о том, давали ли ему протезы ног преимущество во время участия в Олимпийских играх.

Типы эйллизма

Физический эйлизм - это ненависть или дискриминация по внешнему виду человека.
Психический эйлизм - это дискриминация, основанная на психических состояниях и когнитивных различиях.
Медицинский эйлизм существует как в межличностном плане (поскольку медицинские работники могут быть эйллистами), так и системно, поскольку решения, принимаемые медицинскими учреждениями и лицами, осуществляющими уход, могут препятствовать осуществлению прав пациентов с ограниченными возможностями, таких как автономия и принятие решений. Медицинская модель инвалидности может быть использована для оправдания медицинской ableism.
Структурный эйллизм не обеспечивает инструментов доступности, таких как пандус, инвалидная коляска, специальное учебное оборудование и т. Д.
Культурный эйлизм - это поведенческие, культурные, установочные и социальные модели, которые могут дискриминировать достоинство симптомов инвалидности, отрицать, скрывать, игнорировать особые потребности или могут сделать права и доступность инвалидов недостижимыми.
Интернализованный эйлизм - это когда инвалид дискриминирует себя и других людей с ограниченными возможностями, придерживаясь мнения, что инвалидность - это то, чего следует стыдиться или что-то, что нужно скрывать, или отказывая в доступности или поддержке. Интернализованный эйлизм может быть результатом плохого обращения с людьми с ограниченными возможностями. Это форма газлайтинга со стороны общества.
Враждебный эйлизм - это культурный или социальный вид эйллизма, когда люди враждебно относятся к симптомам инвалидности или фенотипам инвалида.
Доброжелательный эйлизм : авлеизм часто имеет доброжелательный вид. Люди относятся к инвалиду хорошо, но при этом как к ребенку (« инфантилизация »), вместо того, чтобы считать их взрослыми. Примеры включают игнорирование инвалидности, неуважение к жизненному опыту инвалида, микроагрессию , игнорирование мнения инвалида при принятии важных решений, вторжение в частную жизнь или личные границы, принудительные корректирующие меры, нежелательную помощь, игнорирование особых потребностей. , так далее.
Амбивалентный эйлизм можно охарактеризовать как нечто среднее между враждебным и доброжелательным эйлизмом.

Причины эйлизма

Аблизм может иметь эволюционное и экзистенциальное происхождение (страх заражения, страх смерти). Это также может быть связано с системами убеждений ( социальный дарвинизм , меритократия), языком («страдание от инвалидности») или бессознательными предубеждениями.

Профилактика эйллизма

Некоторые стратегии по снижению эйлизма включают:

Осведомленность общества об эйлизме
Осведомленность о менее известных состояниях и невидимых ограничениях
Обучение нейроразнообразию и человеческому разнообразию
Публичное обсуждение кейсов и примеров эйлизма
Поощрение к принятию психических и физических состояний здоровья

Смотрите также

использованная литература

дальнейшее чтение

Адамс, Рэйчел; Рейсс, Бенджамин; Серлин, Дэвид (2015). Ключевые слова для исследований инвалидности . NYU Press. ISBN 978-1-4798-4115-8.
Амундсон, Рон; Тайра, Гейл (2005). «Наша жизнь и идеологии: влияние жизненного опыта на воспринимаемую мораль политики самоубийства с помощью врача» (PDF) . Журнал политических исследований . 16 (1): 53–57. DOI : 10.1177 / 10442073050160010801 . S2CID 143674103 . Архивировано из оригинального (PDF) 28 декабря 2010 года.
Кэмпбелл, Фиона А. Кумари (2001). «Подстрекательство к юридической фикции: свидание по инвалидности с онтологией и аблистический свод закона». Обзор закона Гриффита . 10 (1): 42–62.
Кэмпбелл, Фиона А. Кумари (2008). «Отказ от способности (способности): предварительный разговор об авлеизме» . M / C Journal . 11 (3). DOI : 10.5204 / mcj.46 .
Кэмпбелл, Фиона А. Кумари (2009). Контуры авлейизма: производство инвалидности и трудоспособности . Пэлгрейв Макмиллан. ISBN 978-0-230-57928-6.
Шуинар, Вера (1997). «Создание пространства для отключения различий: проблемы, связанные с географией Ableist». Окружающая среда и планирование D: Общество и космос . 15 : 379–387. DOI : 10.1068 / d150379 . S2CID 220082865 .
Ясно, Майк (1999). «Нормальное и чудовищное в исследованиях инвалидности». Инвалидность и общество . 14 (4): 435–448. DOI : 10.1080 / 09687599926055 .
Фандрей, Вальтер: Krüppel, Idioten, Irre: zur Sozialgeschichte behinderter Menschen in Deutschland (Калека, идиоты, безумцы: социальная история инвалидов в Германии) (на немецком языке) ISBN 978-3-925344-71-8
Гриффин, Пэт; Peters, Madelaine L .; Смит, Робин М. (2007). «Дизайн учебной программы Ableism». В Адамсе, Морианна; Белл, Ли Энн; Гриффин, Пэт (ред.). Обучение разнообразию и социальной справедливости . 1 (2-е изд.). Тейлор и Фрэнсис. ISBN 978-0-415-95199-9.
Хехир, Томас (2005). «Устранение авлейизма в образовании». В Кацмане, Лорен I. (ред.). Специальное образование для нового века . Обзор образования Гарварда. 41 . Harvard Educational Review. ISBN 978-0-916690-44-1.
Ивасаки, Ёситака; Мактавиш, Дженнифер (2005). «Вездесущие, но уникальные: взгляды людей с ограниченными возможностями на стресс». Бюллетень реабилитационного консультирования . 48 (4): 194–208. DOI : 10.1177 / 00343552050480040101 . S2CID 144891563 .
Маршак, Лаура Э .; Дандено, Клэр Дж .; Prezant, Fran P .; L'Amoreaux, Наден А. (2009). Руководство школьного консультанта по помощи учащимся с ограниченными возможностями . Учитель Джосси-Басса. Джон Уайли и сыновья. ISBN 978-0-470-17579-8.
Швейк, Сьюзен: Уродливые законы: общественная инвалидность (история инвалидности), ISBN 0-8147-8361-9
Шейвер, Джеймс К.: Инвалидность и равные возможности: преподавание об инвалидах в социальных исследованиях , ISBN 978-0-939068-01-2
Уоттс, Иван Евгений; Эревеллес, Нирмала (2004). «Эти смертельные времена: переосмысление школьного насилия с помощью критической теории рас и исследований инвалидности». Американский журнал исследований в области образования . 41 (2): 271–299. DOI : 10.3102 / 00028312041002271 . JSTOR 3699367 . S2CID 144121049 .

Languages

In other projects